¿Qué estrategias utilizas para involucrar a los estudiantes en las discusiones?

Answer 1

He tenido un gran éxito al aplicar las siguientes técnicas en mis talleres:

• 10 Antes : Utilice los 10 minutos antes del inicio del taller para que los participantes hablen entre ellos. Publique una diapositiva que contenga una pregunta, junto con algunas instrucciones básicas.
• 99 segundos: mi propia creación, que es fenomenal para observar el estilo de enseñanza de un instructor, todo en 99 segundos. Normalmente lo uso durante los primeros 30 minutos de mis talleres Train-the-Trainer.
• BINGO: Una actividad clásica que es ingeniosamente compleja e increíblemente poderosa. Recogí este de la fabulosa Becky Pluth.
• Duelo de líder de grupo: probé este uno por un capricho un día y el resultado fue increíble. El resultado final es una lista poderosa de preguntas útiles. Un ejercicio de pie.
• Graffiti : Mi modificación de un ejercicio de mapa mental, donde los participantes recuerdan sus mejores aprendizajes del taller (sin notas), pero expresan esos aprendizajes en forma de graffiti. Otro ejercicio de pie.

Por encima de todo, estos son muy divertidos! ¡Buena suerte!

Answer 2

Al comienzo de cada año, cuando recibía un nuevo lote de estudiantes entrantes (enseñaba estudios sociales en la escuela secundaria), pasaba la primera semana de clases haciendo varias actividades de formación de equipos. Mi objetivo era que los estudiantes se sintieran cómodos interactuando conmigo y con sus compañeros de clase. Te sorprendería que pocos estudiantes (a pesar de que esencialmente han crecido juntos) sepan acerca de sus compañeros fuera de sus grupos sociales inmediatos.

Algunos de mis colegas se burlarían de la idea de dedicar tanto tiempo a este tipo de actividades, pero para mí esta era la forma más fácil de hacer que los estudiantes se sientan lo suficientemente cómodos entre sí para tener discusiones abiertas y respetuosas.

Después de eso, me basé principalmente en el método socrático. Es sorprendente lo mucho que los estudiantes están dispuestos a abrirse y expresar sus pensamientos y opiniones una vez que les demuestras que respetarás lo que dicen. Muchos estudiantes están acostumbrados a ser despedidos por los adultos con quienes hablan debido a su edad y percepción de ingenuidad.

Answer 3

Por lo general, la gamificación y el juego de roles funcionan bien con los estudiantes. La cantidad de esfuerzos que he visto hacer a los estudiantes en una reunión falsa de la junta directiva es mucho más alta de lo que idealmente hacen para un examen escrito.

Answer 4

Aquí hay un par de formas para facilitar y alentar la discusión en clase:

1. Controversia. El trabajo en Debate Across the Curriculum puede ser útil: Página en uvm.edu
2. Simulación / Escenario / Juego de roles (seguido de la auto-reflexión en el modelo del ciclo de aprendizaje experiencial de Kolb)
3. Relevante / Práctico
4. Gamificación de la participación.
5. Incentivos (aunque esto puede derivar de una necesidad de proporcionar)
6. Paneles de discusión. En la literatura inglesa tuvimos que preparar presentaciones grupales sobre diversos aspectos de las novelas y obras que leemos. (También tuvimos que revisar o comentar algunas de las otras presentaciones, aunque olvido la forma exacta en que funcionó; diría que elegir una u otra podría ser la mejor)
7. Escritura libre, lluvia de ideas (individual o grupal), o compartir la actividad antes de tener la discusión. Es increíble cómo una hoja de papel en blanco y una pregunta. (es importante que aprendan el proceso de lluvia de ideas y escritura libre como un proceso seguro, que es relajante, divertido, creativo y gratificante)
8. Ayude a los estudiantes a encontrar sus propias preguntas … para que a su vez puedan encontrar sus propias respuestas.
9. Honra y alienta su curiosidad, compromiso y energía. Aliente la investigación adicional para preguntas que tal vez no pueda contestar.

Inevitablemente, algunos niños se desempeñarán mejor en cada uno de los siguientes aspectos, ya que una variedad de lugares para participar es útil:

• Escritura libre
• Par compartir
• Grupos pequeños
• Discusión en el aula

Las actividades de calentamiento también pueden ayudar a mejorar el éxito de partes posteriores del proceso.

Google “preguntas que inspiran discusión de clase”

Estudiar tipos de preguntas puede ayudarlo a organizar una lista de preguntas útiles. Por ejemplo:

• Preguntas de pensamiento critico
• Cuestionamiento socrático
• Preguntas de taxonomía de Blooms Página en k12.sd.us

* De una manera 4 y 5 van juntas. La gamificación se incentiva a través de la puntuación y, a veces, por premios.

Un par de otras cosas:
1) Establecer un tiempo aparte (una forma es voltear el aula, si es posible)
2) Reglas básicas (principios básicos de discusión libre y abierta en el aula)
3) Propósito (explicación simple de lo que estás haciendo).