¿Por qué India tiene tantos profesionales de TI con talento cuando su coeficiente intelectual promedio se encuentra entre los más bajos del mundo?

No entrar en tecnicismos de pruebas de inteligencia realizadas por diferentes organizaciones en todo el mundo. Ya sabes por qué tenemos tantos profesionales de TI, una vez que Thomas Edison dijo: “Mañana es mi examen, pero no me importa porque una sola hoja de papel no puede decidir mi futuro “.

La población de la India es de alrededor de 1.300 millones. Ahora, según su tabla de prueba de IQ, la persona india promedio tiene IQ-81. La India es un país diverso si solo el uno por ciento de la población tiene un IQ mayor que 110, es suficiente para producir una gran cantidad de profesionales de TI.

Además, desde el momento inmemorial, los indios siempre han sido buenos en Matemáticas. No necesitamos una calculadora para calcular el cuadrado de 32, cualquier niño indio inteligente de la escuela puede responderle fácilmente en menos de un segundo.

Producimos algunas de las mentes más brillantes como Aryabhata, Ramanujan, Brahmgupta, etc.

(fuente-fotos de Google)

La programación requiere matemáticas y capacidad de resolución de problemas. Aquí, en la India, tenemos algo llamado ” juggad” y somos buenos para resolver problemas. La combinación perfecta de Matemáticas y capacidad de resolución de problemas nos coloca en la liga de los líderes de tecnología más importantes del mundo.

El término profesional de TI es muy engañoso. cualquier persona que trabaje en un centro de llamadas o ingrese números en un teclado es un profesional de TI. Un gran número de personal administrativo de la línea de ensamblaje no se traduce inmediatamente en un coeficiente de inteligencia promedio más alto. India tiene solo un instituto de tecnología, el Instituto Indio de Ciencia, clasificado por debajo de 300 en el prestigioso Ranking de Shanghai.

Los sistemas educativos son altamente dogmáticos y estructurados para producir el máximo número de altos puntajes. La creatividad y las diferencias en el pensamiento son generalmente mal vistas. Como resultado, la innovación tiene un resultado predecible de la educación es imposible.

El número de patentes de tecnología registradas por las empresas tecnológicas de la India también es bastante bajo. Aunque hay algunas personas de origen indio en universidades extranjeras, el interés por estudiar temas de ciencia pura como la física de partículas en la India es muy bajo. Hay muy pocas oportunidades para las operaciones de investigación indias privadas. La mayoría de las instalaciones gubernamentales de los institutos de ingeniería nuclear y aeroespacial se administran como parte de la Defensa Nacional. Las citas son arbitrarias y no se basan en el mérito.

Varios estudios revisados ​​por pares también han señalado una relación directa entre la religiosidad y la inteligencia inferior. Los indios son ferozmente religiosos y firmemente supersticiosos. Hay innumerables anuncios diurnos en la mayoría de las redes que venden amuletos, amuletos y todo tipo de curas mágicas. Todo esto apunta a una sociedad formada por personas con poca inteligencia. Las religiones también disfrutan de un estado libre de impuestos y están protegidas por la constitución de las críticas de auditoría financiera. Muchas religiones tienen sus propias operaciones comerciales comercializadas como cualquier otra entidad empresarial corporativa.

Esto solo es posible cuando una gran mayoría de la población tiene un coeficiente intelectual más bajo.

Bueno, un bachiller en informática seguramente tendrá más de 110 IQ (sin importar la raza). Y prácticamente todos los indios que se ven en EE. UU. Son los mejores cerebros que India tiene para ofrecer. Todos los graduados afroamericanos del MIT, por ejemplo, obtuvieron más de 110 IQ. Pero de ninguna manera representa el coeficiente intelectual promedio del día a día de los afroamericanos.

Ahora, algunos indios presentarán ejemplos como “Los judíos y los indios son inmigrantes modelo en los Estados Unidos”:
La razón por la cual los inmigrantes judíos e indios-americanos están por delante es debido a sus antecedentes financieros. Las universidades y los títulos son costosos para los blancos / estadounidenses en general (la mayoría se abandona incluso en la escuela secundaria). Supongo que Forbes es propiedad de los mismos pueblos que están generando una gran demanda de migrantes H1b masivos (de baja remuneración) a los EE. UU. Y otras naciones occidentales. En India).
De todos modos, el desarrollo de una nación depende del CI promedio. Parece creíble cuando comparamos (casi el primer mundo de las naciones asiáticas) Japón, Corea, etc. con la India. ¿No es la India la tercera nación más grande del mundo? No comparo las naciones islámicas asiáticas como Pak, Afganistán, Irán, etc. Ya que están destrozadas por el extremismo religioso y están desgarradas por la guerra.

Las personas en la India no tienen puntajes de coeficiente intelectual más bajos que el resto del mundo, y los datos anteriores son engañosos e inexactos.

Las personas en India o China tendrían la misma distribución de puntajes altos a bajos en las pruebas de CI que cualquier otra nación en la tierra. Lo que hay que tener en cuenta es que las pruebas de CI se desarrollan casi universalmente en los Estados Unidos u otras naciones occidentales y, como tal, tienen un sesgo cultural en el desarrollo y la calificación. Las pruebas en China se desarrollan dentro de esa misma nación, y ambas naciones no cuentan con los recursos de ciencias sociales, y ambas se ocupan de los problemas de un número excesivamente alto de dialectos y versiones lingüísticas de tipo “tribal”. No puede comparar con precisión las puntuaciones de CI entre países porque no puede usar la misma prueba. Además, las condiciones de prueba no se estandarizarían, lo que aumentaría la probabilidad de que las puntuaciones estén relacionadas con un error aleatorio. Además, los puntajes de CI se basan en “distribuciones normativas” y, por lo tanto, se supone que cualquier país tan grande como India o China tendrá la misma distribución de funciones intelectuales que otro país.

Otra cosa a considerar es que algunas naciones tendrán aparentemente menos varianza intelectual entre sus habitantes debido a problemas relacionados con el deterioro cognitivo asociado con factores distintos a la función cerebral congénita. La salud materna durante el embarazo, el acceso a la primera infancia a entornos enriquecidos, el trabajo de parto y el parto, la nutrición, el acceso al agua, el acceso a la atención médica, la seguridad y la seguridad física … todos estos factores pueden afectar el desarrollo cognitivo. Es por estas razones que no tendrías tantos poderes intelectuales en una nación como Sudán, en comparación con Suecia. Pero eso no significa que el potencial intelectual no está ahí … y hace que sea mucho más trágico que los niños que nacen no estén universalmente sin un acceso adecuado a los recursos que protegerían a sus cerebros en desarrollo.

El coeficiente intelectual no está relacionado con la raza, la nación de origen, el género ni ninguna otra forma superficial de categorizar a los humanos. IQ es una función del tejido cerebral, de la cual ninguna especie o raza de humanos es superior a ninguna otra. Por definición.

Las habilidades de TI se pueden adquirir mediante un aprendizaje adecuado, capacitación y experiencia. Hay una gran cantidad de colegios de ingeniería en toda la India. Estos lugares imparten una base arcaica, básica. Y luego, la mayoría de las empresas exportadoras de software (Infosys, TCS, Cognizant, IBM, Accenture, etc.) también tienen algunos centros de desarrollo importantes en la India, donde tienen sus propios programas de capacitación personalizados.
Una de las razones principales para que estas compañías se ubiquen en la India es el lenguaje que los indios adoptaron de los británicos. Una vez que tenga recursos humanos, capital e infraestructura en funcionamiento, el resto acaba de suceder.

Además, el GoI (en la década de los 90, principios de los 2000) también apoyó a la industria de TI de la India ofreciendo recortes de impuestos e inmuebles de bajo costo, edificios, ZEE (Zonas Económicas Especiales). La UGC (Comisión de becas universitarias) de la India también apoyó la creación de regulaciones indulgentes sobre la creación de escuelas de ingeniería.

No creo que IQ tenga demasiada importancia en TI. Tiene un significado limitado. Además, para una nación de 1 BILLÓN de personas, tiene poco sentido encontrar un coeficiente intelectual promedio, porque la diversidad es muy grande. Puede ser que si se determinó el IQ promedio de los estudiantes de ingeniería o los trabajadores de TI, puede reflejar una historia diferente.

Fuente: Estas son opiniones personales: haber nacido, vivido en India, trabajó en TI durante una década.

Si está citando una fuente, no solo elija los gráficos, cite al menos el artículo original de la wiki: IQ y la Riqueza de las Naciones

Este es un libro bastante controvertido, y no se ha mantenido bien en las revisiones por pares. Estoy citando el wiki aquí sobre por qué puede ser así:

Un elemento central de la tesis del libro es una tabulación de lo que Lynn y Vanhanen creen que es el CI promedio de las naciones del mundo. En lugar de hacer sus propios estudios de CI, los autores promedian y ajustan los estudios existentes y usan otros métodos para crear estimaciones.
Para 104 de las 185 naciones, no hubo estudios disponibles. En esos casos, los autores han usado un valor estimado tomando promedios de los coeficientes intelectuales de naciones vecinas o comparables. Por ejemplo, los autores llegaron a una cifra de 84 para El Salvador al promediar sus cálculos de 79 para Guatemala y 88 para Colombia. Incluyendo esos IQs estimados, la correlación de IQ y GDP es 0.62.
Para obtener una cifra para Sudáfrica, los autores promediaron los estudios de coeficiente intelectual realizados en diferentes grupos étnicos, lo que dio como resultado una cifra de 72. Las cifras para Colombia, Perú y Singapur se obtuvieron de manera similar.
En algunos casos, el coeficiente intelectual de un país se calcula promediando los coeficientes intelectuales de los países que no son realmente vecinos del país en cuestión. Por ejemplo, el coeficiente intelectual de Kirguistán se estima promediando los coeficientes intelectuales de Irán y Turquía, ninguno de los cuales está cerca de Kirguistán; China, que es un vecino geográfico, no es considerada como tal por Lynn y Vanhanen. Esto se debe a que se supone que el origen étnico es más importante que la proximidad a otras naciones al determinar el CI nacional.

Dado que la premisa de ‘promedio de IQ’ en sí misma es tan inestable, dudo que se pueda refutar la endeble afirmación de que el talento de TI se correlaciona con el nivel de IQ.

La verdad políticamente incorrecta aquí:

Es debido al sistema de reparto que es básicamente una institución eugenésica. De hecho, el promedio de iQ de los indios (en la India) es bastante bajo, pero debido al sistema de castas, los indios americanos tienen un promedio de iq 20 pts más alto que el promedio de la India, y 10 pts por encima del promedio para los estadounidenses blancos. Así como podemos criar border collies para hacer cosas asombrosas, los indios pueden decidir con quién se casan con sus hijos en un sistema de castas. El coeficiente intelectual puede ser hasta 80 por ciento genético, según muchas estimaciones.

Así que ahí lo tienen, la respuesta no se siente muy bien, pero como suele ser el caso, la verdad puede ser bastante desagradable.

para referencia:

India avg iq ~ 90

us avg iq ~ 98

indio americano y judío americano iq ~ 110–113

Las pruebas de inteligencia están diseñadas para el pensamiento occidental. Una pregunta, una forma de resolverlo. Se trata de encontrar una solución, no de encontrar una solución de una manera determinada.

La forma de pensar de la India es mucho más múltiple que el enfoque de la cascada occidental.

Cuando se trata de resolver problemas, la manera india es tratar todos los problemas al mismo tiempo. En Occidente, encuentras el lugar correcto para comenzar y te abres camino en el problema hasta que aparece la respuesta.

Indian IT se centra principalmente en el diseño de bases de datos complejas como uno de sus puntos fuertes. Es un área de TI donde su forma de pensar es una gran ventaja. Por otro lado, el diseño de hardware, o incluso la gestión de proyectos, no es algo por lo que los indios sean tan conocidos. Esto se debe a que se hace mejor con mucha planificación y debe hacerse en un cierto orden para obtener los mejores resultados.

El uso de calculadoras no está permitido en las escuelas secundarias de toda la India. La mayoría de las pruebas PISA permiten el uso de calculadoras “El uso de calculadoras se ha permitido en todas las encuestas matemáticas de PISA hasta la fecha, en concordancia con la política del país participante”.
Fuente: Página en oecd.org

Incluso si se permitieran las calculadoras científicas, los estudiantes en la India no tendrían suficiente experiencia en su uso en los exámenes. Eso descarta puntuaciones más altas en Matemáticas y Ciencias en comparación con los estudiantes de otras naciones; Como no usar la calculadora es una desventaja significativa, incluso si es solo para verificar la exactitud de las respuestas. Supongo que la razón principal detrás del bajo coeficiente intelectual que se percibe es que nuestro sistema de educación no se ajusta a los estándares internacionales, ya que conceptos como los cálculos manuales tuvieron una importancia primordial en los días anteriores a las computadoras, pero se consideran triviales en la era actual.

“Finalmente, Thomas, un estudiante en China, dice que le gusta usar calculadoras electrónicas en la escuela. Pero quería contarnos lo que llamó una calculadora especial que no sabe cómo usar. Incluso nos envió una fotografía de este especial. – y, de hecho, antiguo – calculadora. En inglés lo llamamos ábaco “.
Fuente: Las calculadoras restan de las habilidades de pensamiento- 英语 津

Aunque hay varios críticos del uso de la calculadora, el uso de la calculadora ayuda a construir una percepción de la inteligencia. En la era de hoy, la percepción lo es todo.

Trabajo en la industria de TI, he realizado varias pruebas estandarizadas a lo largo de mi educación, pero nunca una que midiera específicamente el coeficiente intelectual. Yo tampoco conozco a nadie que lo haya hecho.

¿Cuál es la fuente de sus datos? ¿Cuál fue el tamaño de la muestra utilizada? ¿Qué grupo de edad? ¿Zona? ¿Estatus socioeconómico? Estado educativo?

Las pruebas de inteligencia no han sido tradicionalmente parte del sistema educativo indio, ya que se desarrolló en el mundo occidental y tiende a tener un contexto social y cultural que los estudiantes indios no siempre tienen.

Nunca me convencen todas estas estadísticas, que muestran el coeficiente intelectual, la felicidad y los estudios relacionados. Estos están en su mayoría sesgados para mostrar una superioridad de raza sobre los demás.
Si ve con cuidado, encontrará indios en todos los países y tendrá un gran respeto allí. Entonces, por favor deja de creer en todos estos estudios de índice. He visto a algunos de los más estúpidos de los países que tienen el mejor coeficiente intelectual estadísticamente y de otra manera.
No me sorprendería si este estudio fuera dirigido por un indio.
Los indios son buenos en TI, porque es una lógica pura y eso es algo en lo que nosotros somos muy buenos.

Con respecto a las otras respuestas, los profesionales de TI incluyen un servicio de asistencia que es todo condicional. Se llama un problema, se busca o se escala una solución. No hace falta pensar mucho para hacer esto. Los profesionales de la mesa de ayuda en la India pueden obtener 9 dólares estadounidenses al día para hacer call center. Con tanta gente en el país, es una solución de externalización muy fácil.

Una desventaja de la internet de hoy es que cualquiera puede publicar su opinión en lugar de personas que realmente están bien versadas en este tipo de temas. Esto resulta en tantos comentarios idiotas que solo tienen sentido parcial. Las pruebas de inteligencia que supongo son los resultados de richard lynn, ¿no? ¿Estaré interesado en saber en quién se realizaron las pruebas en la India? ¿Rural? semi rural? ¿urbano? ¿Pobres urbanos? ¿Urbano semi rico? ¿Ricos urbanos? ¿Y cuándo se realizaron los estudios? ¿También tuvieron en cuenta esas pruebas el efecto de vuelo?

Los indios hacen todo después de medir y calcular cada paso. Los indios pueden ver los efectos del acto de hoy en el futuro gordo. Y eso es todo sobre eso. Con mucho gusto diría que IT & IIT es todo acerca de los indios.

A pesar del estereotipo, la mayoría de los indios ‘talentosos’ no son personas con alto coeficiente intelectual, son principalmente descendientes de empleados de la era colonial y otras escorias que vieron la educación como una forma de salir de la pobreza. Los indios han sido super-nerds durante mucho tiempo, ahora está en los genes …

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Bueno, las estadísticas pueden tener errores. Incluso un error del 10% puede empujar a India de 60 a 45. Además, no conozco la fuente de las estadísticas y el año en que tomaron este estudio. Otros factores que pueden influir en tales estudios es el número de personas en el grupo de muestreo.

Probablemente el mundo necesite una mejor medición que el coeficiente intelectual. ¿Cómo pueden estar equivocados mil millones de personas?

PD: cuanto mayor sea el número de personas, menor será el coeficiente intelectual promedio de la nación. India tiene más personas sin educación en comparación con cualquier otro país del mundo.

El estudio al que hace referencia ha sido criticado por muchos académicos y expertos. Como dicen, no creas todo lo que lees en internet …