¿Devolverán los MOOC el genio autodidacta?

Answer 1

Siempre ha sido posible autodirigir su educación y desarrollar mucho conocimiento y experiencia genuinamente valiosos fuera del aula tradicional. Pero ahora es posible hacerlo de manera reconocible y verificable. Cualquier persona que viaja desde el exterior puede afirmar que es un “gran lector” que ha estudiado una habilidad determinada y “le encanta aprender sobre computadoras”. Eso simplemente no va a ser un caso persuasivo para los empleadores. Pero ahora ese mismo experto puede señalar la secuencia de cuatro MOOC de ciencias de la computación que completaron y una cartera de proyectos finales presentados a esos MOOCS, junto con la evaluación de pares que los otros participantes le dieron. Y ese es un caso mucho más persuasivo.

Queda por verse cómo responderá el mercado a estos autodidactos, pero los empleadores serían tontos al no echar un vistazo. Este tipo de talento siempre ha estado ahí, pero hubo un problema de evaluación y clasificación. Los empleadores no tenían forma de saber quién era de verdad, excepto contratar a alguien que parecía tener las cosas adecuadas y esperar que pudieran cortarlo. La capacidad de evaluar y clasificar entre los autodidactos está creciendo. Los MOOC y otras herramientas educativas no tradicionales están creando una oportunidad masiva para explotar un valor no realizado en el mercado.

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Answer 2

Un artículo reciente en el New York Times, llamado The Boy Genius of Ulan Bator, hablaba sobre Battushig Myanganbayar, de 16 años, y cómo los Circuitos y Electrónica de MIT lo ayudaron a cambiar su vida, su vecindario y (quizás algún día) su país. Creo que es posible que los MOOC permitan que florezca aún más este tipo de energía e inteligencia auto-motivadas y auto-dirigidas.

Sin embargo, ciertamente, las personas que tienen el deseo de aprender sin importar sus situaciones o límites, ¡estas personas siempre han existido! Esperemos que ahora más personas tengan la facultad de aprender por su cuenta.

Answer 3

Estoy en mi segundo MOOC en seis meses, Think Again, que tiene que ver con el razonamiento lógico y la argumentación. El año pasado completé el MOOC de Introducción al Pensamiento Matemático impartido por Keith Devlin en Stanford.
Apostaría a que uno o dos genios y unos pocos genios emergen del mundo MOOC. Una premisa fundamental de los MOOC es llegar a las personas sin acceso a una educación formal. El profesor Devlin mencionó que estaba en la búsqueda de un alumno para quien Stanford normalmente no estaría en el radar. El mismo proceso podría descubrir y desatar una mente genial.
Ciertamente, los MOOCs le brindan a las personas acceso a temas, disciplinas y conceptos para que se los cuiden y descubran si son geniales. La extensa interacción de los estudiantes a través de los foros de discusión también ayuda a proporcionar un punto de referencia para que ellos mismos se evalúen.