¿Qué pasó con las cosas que estudié en la escuela secundaria y la universidad?

Answer 1

La respuesta de Cynic: Es inútil. Usted sabe que forzar los estudios sobre las personas es la forma en que el gobierno nos obliga a ingresar al sistema. Quieren que aceptemos el sistema. Al obligarnos a obtener préstamos estudiantiles masivos, no nos dejan más remedio que conformarnos. Esa es la única manera en que sobrevivirás a esto, conseguirás un trabajo y sobrevivirás el trabajo de adormecer la mente. Una vez que la inercia lo establezca, pagará impuestos toda su vida. El gobierno odia a las almas libres, les teme a quienes cuestionan, a las personas cuyas vidas son ilimitadas, la educación es la manera perfecta de frenar a los no conformistas.

Respuesta del científico: estudiar Física y Matemáticas desarrolla habilidades implícitas si estudias de la manera correcta. Física y Matemáticas te dan increíbles habilidades analíticas. Las matemáticas te ayudarán enormemente en la codificación. Es difícil creer que no disfrutaste aprendiendo Física. Estás viendo las cosas que las personas tardaron décadas en pensar y explican el mundo en el lenguaje más hermoso, Matemáticas. ¿Somos tan apáticos que no queremos saber sobre el mundo en que vivimos? El dato dice que la vida es improbable en las cercanías, por lo que, en esencia, la Tierra y la vida son notables porque es el resultado de poner orden al caos, con elegancia.

La respuesta de Stoic: ¿Entonces quieres decir que tienes una vida cómoda ahora? Es hora de hacer tu vida terrible. Visualiza todo lo negativo para conocer el valor del momento. Las dificultades son buenas para ti. Te construyen Ahí tienes mi estoico. Ahora salga de su zona de confort y respire vida nuevamente.

La respuesta del sofista: estás destinado a aprenderlo. Es el camino correcto a la vida. ¿Por qué? Porque lo estoy diciendo. Ahora vete. Lamento haber reventado tu burbuja, pero no eres un copo de nieve. Sabemos lo que es correcto para usted, su trabajo es no cuestionarlo y recordar, atenerse a las reglas y aprender todo lo que le decimos que aprenda.

La respuesta de Mystic: ser uno con el momento. Cuando estudias física, no estudias física, te conviertes en física. La física aumentará tu perspectiva. Nunca volvera a ser lo mismo. Cada momento vivido en agonía es una ilusión. Sé uno con el momento y serás inmortal, entonces encontrarás la verdadera alegría de vivir. La vida se vuelve eterna.

Algunos otros pensamientos:
Es irónico que estas instituciones de aprendizaje no te enseñen lo más esencial, la forma correcta de aprender. Los detalles no se pegan, las ideas lo hacen a lo largo de toda tu vida. Estudiar con la intención de aprender te ayuda a entender bien las ideas. Una vez que tenga las ideas, siga los detalles, si no ordenan el manual de Amazon. Pero deberían hacerlo. Es solo una chispa, una visión ingeniosa que abre el portal del conocimiento. Para mí, tener esa única idea es suficiente para regenerar los detalles.

La educación te hace una persona útil. Al final, nos hemos suscrito a la idea de sociedad para hacer nuestras vidas más fáciles y usted necesita ser útil para que la sociedad florezca en ella. La educación te convierte en el complemento de algunos oficios, por tu propio esfuerzo te conviertes en el amo de uno y resultas ser una entidad insustituible en la sociedad.

Tengo 25 galletas y 100 personas en una habitación.

Si quiero darles las cookies a gente trabajadora:
Les daré un libro de texto y una prueba después de una semana.

Si quiero darles las cookies a personas éticas:
Los presentaré con dilemas éticos.

Si quiero darles las cookies a personas fuertes:
Los haré luchar.

Esencialmente, el sistema educativo actúa como un sistema de filtro robusto para la sociedad. La educación me ayudará a encontrar personas con el conjunto de habilidades correcto y me dará medidas cuantitativas de cuán duro es el trabajo de una persona.

También es divertido notar que es que mientras tenga las cookies, puedo hacer que hagan cualquier cosa. El capitalismo te da el poder de hornear galletas, figurativamente y literalmente.

Mi experiencia personal: tuve que pasar por un dolor inmenso y dificultades, ya que era un valor atípico en el sistema. Mis compañeros, maestros y escuela tuvieron mucha intolerancia con los valores atípicos. Me atrevería a decir que eran hostiles a los valores atípicos. Tuve un trauma emocional debido al sistema educativo.

No tengo un solo arrepentimiento por aprender lo que he aprendido. No escuché a los maestros, pero me propuse aprender cosas por curiosidad y por las metas atribuidas a mi naturaleza inquisitiva, el deseo de entender este universo. Desprecio el sistema educativo, no el aprendizaje / la educación. Así que establecí mis propios objetivos de aprendizaje y mis propios estándares.

Así es como me convertí en un autodidacta y es lo mejor que me he hecho a mí mismo. Creo que valió la pena, incluso si no conseguía nada al final, sería feliz. Para mí, aprender nunca fue sobre ingresar a esa universidad, conseguir ese trabajo, comprar ese auto. Para mí aprender era entender y aprender.

El aprendizaje hace que la vida sea mágica. La lectura también es mágica. Un momento extraordinario que tuve fue cuando estaba en un viaje por carretera y estaba escuchando un audiolibro y me dormí. En realidad estaba dentro del mundo del libro y experimentando las cosas que el autor estaba narrando y fue la cosa más hermosa que jamás haya experimentado.

Entonces, en esencia, pensar en aprender es un viaje, no como un destino. Aprender es lo que nos hace humanos. Es lo que nos hace diferentes del resto de las formas de vida en la Tierra.

TL; DR:
Lee la respuesta. Yo insisto. Descargue la aplicación Pocket, guárdela y léala cuando esté parado en una larga cola o atascado en el tráfico.

Answer 2

Puede que sea nuevo aprender esto, pero existe una vieja teoría de @Recapitulation que se dispuso para el propósito que se propuso, pero encontró su camino hacia el desarrollo cognitivo humano (consulte la sección @Teoría de recapitulación).

Este comentario es el más relevante:
La educación es una repetición de la civilización en poco.

Ya sea que vayas a la universidad o no, todos los humanos poseen el mismo aparato para descubrir e inventar todo lo que todos conocemos como humanos. La educación universitaria y universitaria lo hace fácil para que sepas lo que todos los demás humanos han logrado hasta la fecha. Ningún ser humano puede soñar con descubrirlo todo por sí mismo en su vida. Si alguna vez necesitó más información sobre algo que usa o ve en el mundo de hoy, sabrá de qué área de la ciencia, las matemáticas, el arte o la filosofía de la que puede provenir el conocimiento y cómo explorarla. Si lo hace, quién sabe, puede ser que encuentre algo que aún no se haya descubierto, y ahí está, expandió un poco más el conocimiento humano para que otros puedan beneficiarse.

La clave aquí es una mentalidad exploratoria. Si consideras que tu mente es un gran repositorio, seguramente parecerá enorme y lúgubre. Pero considérelo como una ciudad con calles en las que viaja todos los días, será más fácil entender por qué todo esto tiene sentido. Nunca recuerdas cada detalle de cada casa, edificio o punto de referencia que recorriste. Pero sí recuerdas paradas clave. Esto es lo que la educación logra al final. Los detalles no son importantes, los marcadores de cómo llegamos aquí es absolutamente.

La respuesta se vuelve un poco predicativa desde aquí, pero seguiré adelante y la escribiré, ya que veo preguntas como estas una y otra vez y no hay una respuesta clara para entender la fuente y la naturaleza de estas preguntas que recibimos.

Las civilizaciones van y vienen, la gente redescubre las cosas una y otra vez. Es esta naturaleza perecedera del conocimiento mundano la causa de la inquietud. De hecho, muchas de estas preguntas no son entendidas por la educación tradicional (explicaré un poco) sino por la verdadera educación que necesitamos como seres humanos que, lamentablemente, están ocultos bajo inútiles dogmas religiosos y estupideces ceremoniales.

Todo se debe al hecho de que nosotros, como seres humanos, estamos obligados a pensar en el material. Nuestros cuerpos con cinco sentidos y el mundo hecho de elementos brindan innumerables permutaciones y combinaciones de “datos” orgánicos e inorgánicos que tratamos de entender por medio de la cognición.

Cuando nacimos, todos empezamos con una sola célula. Nunca olvides este hecho. En el punto en que nos manifestamos en esa celda, ¿qué éramos? ¿Cómo existimos? ¿Puedes negar que no lo hicimos? Naturalmente, esto debería generar una débil concepción de la existencia sin el conocimiento que proporciona este mundo o que haya “aprendido” a partir de ahora. Aferrándonos a esa noción de existencia, todo lo demás es solo una superposición de todo lo que aprendimos como humanos desde donde comenzamos nuestro viaje como humanos.

Entonces realmente debería haber dos formas de educación. Del mundo y de nuestra propia existencia. La educación tradicional proporciona lo primero, los Upanishads (no cualquier otro texto religioso) lo segundo. ¿Por qué? Porque no eres solo un cuerpo con un nombre. Eres esa existencia que comenzó con una sola célula. Olvidó su verdadera naturaleza y llegó a creer que esto es lo que es: una persona con nombre, profesión, familia, etc. De vez en cuando, los destellos de esa existencia traen al frente preguntas como la suya cuando comienza la confusión y la inquietud. Upanishads son todo acerca de esto y nada más. Son exactamente estas preguntas las que parpadean antes de vez en cuando, ya que hemos ignorado completamente nuestra existencia.

En conclusión, saber que necesitamos dos caminos en la vida. Uno que nos lleva al mundo para que podamos entender, interactuar y nutrir nuestra existencia material llamada el marga Pravritti y uno que nutre nuestra alma, el marga Nivritti. El primero es perecedero, cambiante con el tiempo. El último no lo es. Aprende y pisa ambos y sé libre !!

Answer 3

En cuanto a no recordar: Esa es la diferencia entre “estudiar” y “aprender”. Estudiar significa empujar grandes cantidades de información en su cabeza por un corto tiempo, utilizando el trabajo duro y repetitivo y la memorización. Eso es lo que hace en la escuela para aprobar las pruebas, porque almacenar la información en su cabeza hasta que tenga que ponerla en el documento de prueba es realmente todo lo que necesita hacer y, lamentablemente, todo lo que tiene tiempo para hacer. El aprendizaje, sin embargo, implica adquirir un nuevo conjunto de habilidades. Claro, también hay información que se almacena en su cabeza, pero llega a través de la comprensión, el pensamiento y el uso de la información para comprender mejor las diferentes cosas. Es por eso que las cosas que aprendiste permanecen en tu cabeza más tiempo que las cosas que estudias, en mi opinión. Además, las cosas que estudias solo son relevantes por un período muy corto de tiempo; después, es simplemente información inútil que no necesitas y no usas, y es bien sabido que si no activas ciertas conexiones en tu cerebro, ellas ganaron Ya no estaré allí. Sin embargo, las cosas que aprendió tienden a recordar más y usar más, e incluso si no, el proceso de aprendizaje sucede con cosas que son más significativas.
En cuanto a por qué tenemos que pasar por el sistema educativo, bueno, no lo hacemos. Seriamente. Es por eso que muchas personas pierden la fe en todo este sistema de primaria-> media-> alta-> universidad-> ??? : le quita a usted más de lo que da, y nuestros futuros empleos u oportunidades de empleo generalmente no tienen nada que ver con lo que estudiamos actualmente. Es por eso que muchas personas hoy en día no sienten que tienen que pasar.

EDITAR: Me di cuenta ahora que escribí muchas opiniones personales aquí de una manera que las hace sonar como hechos. No son Todo lo escrito aquí es solo mi opinión personal.

Answer 4

No estas solo. Los avances tanto en tecnología como en la ciencia del aprendizaje han superado con creces los avances en la forma en que las escuelas enfocan el aprendizaje. Muchos de nosotros pensamos que es hora de un cambio masivo en la forma en que “hacemos” la escuela. Si reflexionas sobre esas cosas que realmente sabes en lugar de recordar, es probable que encuentres que sabes lo que te importa y que olvides lo que no. Las emociones son la forma en que el aprendizaje está grabado en / en nuestro cerebro y las escuelas no suelen hacer esa conexión. Si tuviéramos que crear escuelas que sean ambientes emocionalmente ricos con muchas formas para que los estudiantes exploren cualquiera y todas las materias, los resultados serían, sin duda, más duraderos y positivos. Ahora perdemos MUCHO el tiempo que podría ser mejor gastado buceando en las cosas que nos interesan.

Answer 5

Se supone que la escuela te da un conocimiento general. Admito que he olvidado muchas de las cosas que nos enseñaron allí, pero al menos tienes una idea general. Cuando alguien menciona algún detalle general en la historia, por ejemplo, no recordaría en qué año ocurrió el evento en cuestión, pero al menos lo habría escuchado y sería capaz de buscarlo en caso de que lo necesite.

Al menos en mi caso, la capacitación en la escuela fue muy útil, ya que tomaba matemáticas adicionales y ahora que estoy haciendo ciencia, me ha dado un paso adelante en comparación con algunos de los otros estudiantes.

Sí, hay algunos detalles aparentemente innecesarios en algunas materias escolares, pero un estudiante de secundaria no está realmente consciente de lo que disfrutarán haciendo más adelante en la vida. Tienes una idea general, pero siempre terminas con “si solo hubiera prestado más atención a esto y esto”.

De hecho, en mi tercer año de un programa de licenciatura en la universidad me di cuenta de que es la física la que prefiero sobre la química. Todos los años en la escuela secundaria estaba 100% seguro de que quiero ser un químico, pero ahora estoy tratando de cambiar las cosas y acercarme a lo que siento que me convendría mejor.

Entonces, mi punto es que debes recorrer todo el mundo para poder hacerlo tú mismo y poder elegir lo que mejor se adapte a tu personalidad. Usted también necesita algo de satisfacción en su trabajo. Creo que estás pensando de una manera demasiado negativa. No deberías ver los años anteriores como una pérdida de tiempo. No hay necesidad de arrepentirse del pasado. No has matado a nadie.

Answer 6

El problema no es por qué ha pasado tantos años trabajando duro estudiando y no puede recordar cada hecho que haya aprendido a pedido. El problema es que sientes que has desperdiciado los mejores años de tu vida cuando aún tienes 33 años. No puedes cambiar el pasado, por lo que arrepentirte no te ayuda. Si no hubieras pasado este tiempo estudiando, probablemente también te arrepentirías. Solo tienes este momento, hoy, para aprovechar al máximo tu vida. Si no estás viviendo tu vida de acuerdo con lo que valoras, tómate un tiempo para pensar en cómo podrías hacer cambios. Esto podría significar pasar más tiempo con sus amigos o familiares, hacer algo que ayude a otros, aprender a cocinar comida o un idioma increíble o comenzar a correr. Cualquier cosa que signifique que no mires hacia atrás en otros 10 años lamentando que hayas “desperdiciado” esta vez ahora.

NB: Obviamente, en la escuela se enseñan las asignaturas en general por varias razones. Una es darte una comprensión básica del mundo que te rodea. Otra es darle la oportunidad de averiguar qué asignaturas se adaptan mejor a usted para que pueda prepararse mejor en el mundo laboral. Otra es aprender a aprender.

Sí, olvidamos la mayor parte de lo que aprendemos; esto es funcional Recordamos las cosas que son más importantes o significativas para nosotros. Hay muy pocas personas en el mundo que no pueden olvidar nada. Les resulta muy difícil distinguir entre los recuerdos importantes, como el nacimiento de sus hijos, y los mundanos, como lo que comieron en el desayuno hace un mes.

Puede aprovechar esto tratando de dar sentido a las cosas que aprende, como vincular las cosas con el conocimiento previo. Estoy seguro de que después de 25 años de educación probablemente ya lo hayas resuelto.

Answer 7

Los pequeños detalles de lo que has aprendido no son importantes. Aprender a aprender es lo que importa. Es la práctica de ser curioso, interesado, disciplinado y reflexivo lo que importa. No la minucia de los datos actuales de un campo. Pasé por un riguroso entrenamiento de diseño que, en la superficie, era irrelevante. Fui entrenado en tipografía de mano y rubylith y máquinas de depilación. Entré en mi primera posición, me senté ante un Mac Classic, me entregaron un libro sobre Aldus Pagemaker y me dijeron que “lo resolviera”.

Yo si.

No porque me entrenaron con pinceles y herramientas de pluma y ceras, sino porque tuve la disciplina y la curiosidad de “resolverlo”. Tu entrenamiento solo se desperdicia si eliges desperdiciarlo.

Y, tengo que decir, “Los mejores años de nuestras vidas”? Por favor. No estaría de vuelta en mis 20 para nada. Y no hay manera de volver a ser un adolescente. Esos pueden ser confusos, miserables años. Francamente, los “mejores años de tu vida” son aquellos en los que estás activo, curioso, aprendiendo, luchando, haciendo … Puedo señalar a decenas de adolescentes y veinteañeros que he conocido que no son ninguno de los encima. Tengo una amiga en sus finales de los 50 que la está aplastando en términos de aprendizaje de diseño web. Si tienes tus facultades (y eso no siempre está relacionado con la edad), puedes aprender. Y el aprendizaje es lo que importa.

Enamórate del proceso. Con la práctica. Cuando era un joven diseñador en los años 90, tuve la oportunidad de escuchar a Massimo Vignelli hablar sobre su filosofía de diseño. “El diseño para mí”, dijo, “se trata de la organización de la información”. Esta simple declaración transformó mi vida, e hizo mi carrera. No perdí el tiempo lamentando los años de capacitación en diseño tradicional que no incluían el Diseño de la Información como lo conocemos ahora. Me puse curioso y emocionado e involucrado. Deja de estresarte por los detalles. No son importantes. El proceso es.

Answer 8

Así es como un profesor explicó por qué aprendemos matemáticas:
No es necesariamente crucial para todos, especialmente para aquellos que no ingresan a los campos de la ingeniería, pero la razón por la que aprendemos matemáticas es para que aprendamos a pensar críticamente y resolver problemas. Es la capacidad de ver lo que se da y tratar de encontrar lo que necesitamos y filtrar lo que no lo hacemos. Es la capacidad de tener múltiples conocimientos y ser capaz de combinarlos para resolver un problema que nunca ha visto antes. Finalmente, es la capacidad de fallar y no ser bueno en algo, pero seguir intentando hasta que lo hagamos bien. Esas son las verdaderas habilidades que aprendes que están enterradas bajo los cálculos aparentemente inútiles que intentamos resolver.

Answer 9

Contestaré esto desde dos perspectivas:
Experiencia personal: tuve la misma sensación hasta que volví a visitar kbowledge desde ese entonces y encontré aplicaciones extremadamente prácticas incluso para los temas aparentemente no relacionados (soy psicóloga practicando en el campo de aprendizaje pero hasta el 12º grado estudié principalmente matemáticas, física y programación). No hay conocimiento inútil … solo hay conocimiento aún no considerado. Todos, y me refiero a todos, la información puede ser aplicada.

El segundo es de mi campo (aprendizaje). Cualquier problema que resolvamos (independientemente del tipo), cualquier solución que pensemos, intentemos, apliquemos o simulemos en nuestro cerebro “hace crecer el cerebro”. No en tamaño sino en estructura. Con cada experiencia formamos nuevas conexiones en nuestra cabeza, lo que hace que la red sea más fuerte y, por lo tanto, más capaz. Desde esta perspectiva, de nuevo, no hay conocimiento inútil ni aprendizaje inútil.

Espero que esto ayude. Recomiendo volver a visitar algunas de las cosas que aprendió en ese entonces y me desafío a encontrar una aplicación práctica en lo que hace ahora. Usted se sorprenderá. ¡Disfrútala!

Answer 10

¿Qué pasa si tu esposa / novia estudia otro campo?
Si tiene que asistir a su sesión de trabajo en red, al menos podría comprender y mezclarse.

Negocio. Las materias de secundaria tienden a vincularte indirectamente con negocios internacionales. Historia para la seguridad. Geografía del clima o edificios. Usted puede participar en un científico para identificarlos. Sin embargo, es bueno si sabes lo básico de ellos.

Opciones para la universidad. Si no hubieras estudiado tantas materias, ¿cómo sabrías si te gustaran?

Cuanto más planee contribuir, más útiles serán, ¿no es así?

Answer 11

La educación no es lo mismo que la capacitación para un trabajo, se trata de acumular conocimiento. Lo que hagas con eso depende de ti. ¿Qué crees que le sucedería a nuestra civilización si dejáramos de aprender ciencias, matemáticas, etc. y solo aprendiéramos un lenguaje de programación específico? La educación se trata de transmitir conocimientos para que se pueda desarrollar; puede que no sea usted personalmente, sino que alguien de su curso lo usará para avanzar en la investigación o para desarrollar nuevos conceptos de ingeniería, etc. Solo tiene 33 años, nunca sabe dónde La tecnología estará en, por ejemplo, 10,15,20 años. Es posible que necesite un poco de conocimiento de fondo que haya acumulado y lo utilice como base para comprender nuevos conceptos en CS.

Answer 12

El cambio en el que nos encontramos no es menor y no es opcional.

– Clay Shirky

Como Clay Shirky describe la era de Internet digital, está lejos de ser menor y no es opcional. Justo en la marca no es así? Esta descripción es particularmente relevante para la necesidad de mejorar la forma en que aprendemos continuamente.

La cantidad de nueva información técnica se duplica cada dos años. CADA DOS AÑOS. Los 10 trabajos principales que estaban en demanda en 2013 no existían en 2004. Actualmente estamos preparando a los estudiantes para trabajos que aún no existen, utilizando tecnologías que aún no existen. Todo esto para resolver problemas que ni siquiera sabemos son problemas todavía. Miedo, ¿no es así?

Para los estudiantes que comienzan un título universitario o técnico de 4 años, la mitad de lo que aprenderán en su primer año de estudio estará desactualizado en su tercer año de estudio. Claramente estamos viviendo en tiempos exponenciales, ¿no?

¿Cuál es su elección para el tema de aprendizaje más importante del día? El aprendizaje continuo es mi elección. Enseñado en las escuelas? No he encontrado muchos que están cambiando su estrategia de aprendizaje y educación basada en este entorno. De hecho, la mayoría parece estar escondiéndose aún más en el pasado. Me sorprendió mucho este hallazgo.

En épocas anteriores, quizás varias generaciones atrás, nuestros bisabuelos y sus padres enfrentaron un problema de aprendizaje completamente diferente. En su entorno, ambas generaciones compartieron los mismos problemas y básicamente las mismas soluciones. Aprender en este entorno era mucho más sencillo. Era simplemente una cuestión de transferir información (hechos) de la generación anterior a la más reciente.

Ingrese a la era industrial donde el mundo había comenzado a cambiar muy rápidamente y crecer en complejidad. Viejas soluciones, viejos hechos, ya no eran suficientes. El aprendizaje necesitaba cambiar para mantenerse actualizado, pasando de aprender información antigua a descubrir y comprender información y soluciones nuevas. Claramente había comenzado un cambio de paradigma. Ya no sería suficiente deshacerse de los hechos en la memoria de un alumno.

En las edades de la información y de Internet, los problemas de aprendizaje han empeorado. Como dijimos anteriormente, la cantidad de nueva información técnica se duplica cada 2 años … se duplica. Claramente estamos viviendo en tiempos exponenciales.

Entonces, ¿cómo mejoramos nuestra capacidad de aprendizaje continuo en un entorno tan cambiante y complejo? He definido 10 formas que son esenciales para lograr este objetivo. Vamos a discutir cada uno de estos:

Aprender haciendo

La mayoría de lo que sabemos, no aprendimos en la escuela. Lo aprendimos en el mundo real, en realidad haciendo, no leyendo o escuchando acerca de hacer. Confucio dijo una vez:

Oigo, me olvido. Lo veo, lo recuerdo. Lo hago, lo entiendo.

Apreciaba que ser un creador era la mejor manera de aprender. Haz que tu aprendizaje sea un aprendizaje activo y que sean creadores con la mayor frecuencia posible. Y aprende tantas cosas nuevas como sea posible. Eso significa hacer que su entorno de trabajo sea un entorno de cambio. Cambie a nuevos empleos cada 18 a 24 meses (tenga en cuenta que los nuevos empleos no necesariamente significan nuevos empleadores). Creemos que esta es la más crítica de las 10 formas de mejorar su aprendizaje.

Observar y reflexionar

Al observar las experiencias de la vida a nuestro alrededor y reflexionar cuidadosamente sobre lo que observamos, podemos recopilar datos e información para aprender nuevas soluciones y métodos. Aumenta tu habilidad para ‘conectar los puntos’ a tu alrededor. Tome notas y revíselas a menudo.

Abrazar el desorden del aprendizaje complejo. En este nuevo mundo de aprendizaje continuo, todos somos profesores y también aprendices. Nos damos cuenta de que el aprendizaje suele ser una tarea fea. Acepte que el proceso de prueba y error es un proceso de aprendizaje aceptable. Y observe con atención lo que otros están aprendiendo a su alrededor, tanto en el entorno empresarial como en el personal.

Buscar la novedad

Nuestros cerebros prestan más atención a las cosas en el entorno que son nuevas para nuestra experiencia. Por lo tanto, busque tantas experiencias nuevas para probar como pueda manejar y conviértase en un explorador. Amplíe continuamente sus límites de nuevas experiencias … incluya algunas cosas lejanas en diferentes campos. Practica continuamente conectando los puntos de tu aprendizaje.

No temas miedo al fracaso

Necesitamos ser estudiantes que hagan preguntas difíciles y exploren qué podría funcionar y qué no. Como aprendices, tenemos que aceptar el fracaso para poder usar el ensayo y error, que a menudo es complicado. Cometa fallas y errores como fuentes de aprendizaje (y las fallas y fallas no tienen por qué ser suyas).

Desarrollar curiosidad

Continuamente piense en lo que no sabe, no tenga miedo de confundir nuestro aprendizaje y evocar preguntas difíciles. Puedes desarrollar la curiosidad. Esta curiosidad se puede utilizar para adaptar métodos robustos de aprendizaje combinado. La curiosidad debe ser lo primero. Las preguntas pueden ser ventanas fantásticas para un gran aprendizaje, pero no al revés. Desarrolle su habilidad de curiosidad … es una necesidad para un buen aprendizaje.

Practicar imaginacion

Albert Einstein dijo una vez: la lógica te llevará de A a B. La imaginación te llevará a cualquier parte.

Comprendió que las complejidades del mundo actual requerían imaginación para el descubrimiento de nuevas ideas y soluciones. La imaginación requiere mucha práctica; no solo sucede por sí solo Así que empieza a trabajar en esta habilidad para agregarla a la mejora de tu aprendizaje.

Emplear la emoción

Nosotros, como aprendices, respondemos a las cosas que nos rodean y que provocan emociones. Ponga a trabajar historias emocionales para crear un proceso de aprendizaje de estímulo-respuesta. Escuche historias inspiradoras y emocionales y utilícelas como aprendizaje experiencial para usted y los que lo rodean.

Abrazar el cambio y el contraste

Las personas aprenden mejor las cosas nuevas cuando están en contraste con otra información del entorno o con cosas que están en contraste con experiencias anteriores. Para mejorar el aprendizaje, trabaje en su experiencia de cambio … estudie las tendencias y estudie los cambios que ocurren a su alrededor. Sal a la incógnita tan a menudo como puedas.

Entender el significado

En el aprendizaje, respondemos mejor cuando determinamos que las cosas son más significativas. Encuentra los significados que proporcionan aquello que nos motiva a profundizar.

Conecta y colabora

Conectarse con otros en el mundo de Internet es una excelente manera de compartir ideas y solicitar comentarios, nuevas vistas e ideas. Una vez que haya encontrado algunas conexiones interesantes que comparten objetivos similares, intente con uno o dos proyectos de colaboración. La colaboración es una excelente manera de ampliar el aprendizaje en un entorno de intercambio.

Si nosotros, como aprendices, abrazamos el nuevo paradigma del aprendizaje activo, la curiosidad y la imaginación, podríamos ofrecer una chispa a los demás que nos rodean e incluso construir un nuevo movimiento.

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Answer 13

Me gradué de la escuela secundaria en 1975. Era buena en los suburbios de Washington DC, pero no “lo mejor que la capital de la nación tiene para ofrecer”. Fui a la Universidad de Virginia y casi me suspendí, pero obtuve mi título, BSEE en 1981.

Me tomé un tiempo, justo ahora, de realizar un análisis comparativo de la interpolación b-spline polinómica de orden arbitrario frente a la interpolación convolucional del criterio de la tasa de Nyquist de la tasa racional fraccional para responder esta pregunta. Mi proyecto anterior involucró Petabytes de capacidad de almacenamiento.

Ahora es un número respetable de décadas y me encantan las matemáticas y la física, así que lo estoy haciendo. Casi me caí por el aburrimiento, la inmadurez y los vientos de la vida golpeando particularmente fuerte.

Con respecto a su olvido del 95% de las cosas que aprendió … las cosas que aprendí en ese tiempo representan solo el 5% de lo que ahora sé de esas cosas. Me estoy divirtiendo. No la historia del arte, ni la psicología, ni la teoría de la música, ni la contabilidad, ni la economía, ni las variables complejas, ni el inglés iluminado, ni la teoría de los campos electrodinámicos … nada de eso disminuye. Leí todos estos temas.

Conozco a personas que asistieron al jardín de infancia correcto, para ingresar a la escuela primaria correcta para ingresar a la escuela secundaria correcta para ingresar a la escuela preparatoria correcta para ingresar a la universidad adecuada para ingresar a la universidad correcta para convertirse en Vicepresidente Ejecutivo de una compañía xyz Fortune 5 (sí, Fortune 5, no Fortune 500) con una extensión de 100 acres en los suburbios de DC que murieron a mediados de los años 40 de ennui y alcoholismo. Trabajó muy duro, de hecho, nunca más volvió a tocar las matemáticas y la física que lo aburrían tanto … ¡pero estaba aburrido de todo!

Hazte feliz. Interésate en cualquier cosa. ¿Quién murió y te hizo Buda para determinar qué es aburrido y qué es interesante? La atención plena es tan cierta para los insectos y montañas intelectuales figurativos como para los guijarros y elefantes mundanos literales.

Answer 14

La suposición de que aprender es como fabricar, que el proceso carece de mérito propio y que solo el producto cuenta, excluye mi capacidad de respuesta. 🙂

Answer 15

Bueno, ellos quieren que tomes un montón de préstamos estudiantiles para que no tengas libertad, eso es una cosa.

Y la educación sirve para muchos propósitos, pero el aprendizaje no es realmente uno de ellos. La educación fue principalmente una prueba para ver si serías un buen trabajador corporativo.

Noam Chomsky tiene algunas citas realmente buenas sobre educación:

“Todo el sistema educativo y de capacitación profesional es un filtro muy elaborado, que solo elimina a las personas que son demasiado independientes, que piensan por sí mismas, que no saben cómo ser sumisas, etc., porque son disfuncionales. a las instituciones “.

“La educación es un sistema de ignorancia impuesta”.

“Las escuelas y las universidades tuvieron que aumentar las medidas para lograr un mayor control; imponer más deudas para que los estudiantes se conformen”

Answer 16

Los primeros 25 años son un entrenamiento, un entorno bien diseñado para capacitarlo y mantenerlo entretenido con el examen de estandarización. En cierto modo, si los primeros 25 años de los tuyos se tratan en asuntos académicos y se han colocado en áreas devastadas por la guerra. Quien eres hoy podría no ser alguien exitoso en CS.

Answer 17

Solo toma satisfacción en tus logros. Ahora tienes un mayor aprecio y comprensión por todo lo que observas en la naturaleza o sobre lo que lees en ciencia. Eres un ser humano y, como tal, capaz de cuestionar y apreciar el universo en el que existes. El conocimiento y la comprensión es un objetivo por sí mismo, y es su propia recompensa.

Answer 18

La educación de una persona debe tener un cierto grado de profundidad y amplitud, en muchos campos. Si bien es cierto que a menudo no usamos mucho de lo que aprendimos en la escuela, no puede decir con anticipación qué es lo que necesita saber. Algo de lo que se vuelve esencial más adelante en la vida solo puede ser verdaderamente absorbido y comprendido debido a las bases que se habían establecido antes.

Incluso aquellos que planean su futuro lo mejor posible, que tienen una carrera y un camino definidos trazados para ellos mismos, no siempre pueden predecir dónde terminarán. De ahí la necesidad de educación a través de múltiples disciplinas. Agregue la tendencia de muchas personas a cambiar de carrera más de una vez en sus vidas, y el conocimiento que nunca necesitó antes podría volver a ser útil.

Para complicar aún más las cosas, los sistemas educativos y las instituciones se ven obligados a adaptar cada curso al grupo de estudiantes más amplio posible. Carecen de la estructura y los recursos físicos, financieros y de tiempo para poder proporcionar instrucción individualizada y acelerada.

Las únicas personas que conozco que pueden pasar por una educación acelerada con contenido enfocado a las metas y fortalezas de cada persona, son aquellas que reciben educación en el hogar. Incluso entonces, aún tienen que estudiar e incluir el plan de estudios básico obligatorio del gobierno, y tener una sólida formación básica en materia de concordancia, ciencia e idioma si desean tener éxito en sus carreras eventuales.

Answer 19

Por supuesto, no naciste con un enfoque único en la carrera que querías seguir como adulto.

Muchos de nosotros descubrimos su pasión mucho más tarde en la vida. Lo que la escuela hace es brindarte entrenamiento esencial en múltiples áreas. De esa manera, las personas descubren lentamente hacia dónde les gustaría dirigirse en la vida. Luego eliges los temas de tu gusto y descartas los que no te gustan.

Esta eliminación progresa a medida que avanza de la escuela a la graduación y después de la graduación.

Es como si la escuela / universidad te diera muchos dulces, y siguieras eligiendo solo los sabores que querías seguir teniendo más adelante en la vida.

Y así es como terminas como lo haces, más tarde en la vida.

Answer 20

Es como levantar pesas para un deporte. Nunca vas a hacer un press de banca en un combate de lucha libre.

Sin embargo, ser fuerte puede ayudar.