Al aprender un idioma extranjero, ¿qué fue lo más frustrante de ese idioma específico?

Answer 1

Buena pregunta para mi.

• Ruso: Gramática (perfectiva, imperfectiva, conjugaciones). Me gusta que sea genial aunque sea.
• Japonés: cómo terminar una oración correctamente sin cambiar todo el significado de lo que quería decir. Además, Kanji . Estoy familiarizado con el japonés.
• Coreano: Demasiadas vocales para el idioma de Asia oriental. Además, no sé la gramática adecuada a pesar de que es idéntica a la japonesa. No puedo hablar coreano, pero bueno en Hangul .
• Chino (mandarín, cantonés, dialecto de Shanghai): Tono, Hanzi . Aún se pueden reconocer los básicos de Hanzi . Vivo en un país donde China es la segunda comunidad más grande.
• Hindi-Urdu: Sustantivo género, forma indirecta de decir algo (sintaxis extraña). Al menos puedo hablar urdu.
• Tagalog: Demasiados “ang / ng”. La palabra es idéntica a mi idioma, pero la sintaxis y la gramática son muy diferentes. Haciéndome sentir que estoy hablando mi idioma con otra gramática.
• Turco: No me gusta la armonía vocal, pero estoy de acuerdo con eso. No lo aprendí ya que de repente pierde interés.
• Árabe: gramática. Puedo entender el árabe estándar moderno a un nivel muy básico ya que soy musulmán.
• Francés: Odio su conjugación que es bastante compleja. Todavía no lo aprenderé.
• Holandés y alemán: confundido entre los sonidos ‘e’ y ‘g’. Además, el holandés no suena tan bien (lo siento holandés 🙁).
• Tailandés: lenguaje tonal, escritura compleja. Mi país vecino aunque.
• Galo (s) bahasa (s) de Indonesia (hablado en indonesio): El mismo caso que el tagalo, tengo ganas de hablar mi propio idioma de una manera diferente y desconocida.
• Inglés: Sigue olvidando términos específicos para algo. Puedo hablar ingles ofc.
• Sueco: No hay un uso real para mí por el momento. Me gusta este idioma
• Polaco: es una versión portuguesa / japonesa de ruso. Por lo general, si el ruso ‘di / ti’, el polaco será ‘dzi / ci’ (algo así). Además, soy disléxico de su palabra que parece casi todo similar a mí. Todavía me gusta este idioma aunque.
• Tamil: la fonología del lenguaje es bastante difícil con el uso duro de la lengua y la voz alta.

RENUNCIA DE RESPONSABILIDAD: No se pretendió ofender a ninguno de los hablantes de idiomas o amantes de los idiomas incluidos.

Answer 2

Hay una cierta cantidad de rutinas repetitivas (ya veces aburridas) que uno tiene que seguir para aprender cada idioma.

Sin ninguna clasificación implícita, aquí hay algunas significativas:

• Aprende el vocabulario de los primeros miles de palabras / hanzi / kanji. por ejemplo, digamos el verbo ‘ir’: italiano ‘andare’, mandarina ‘去’, árabe estándar ‘ذهب’, alemán ‘gehen’, japonés ‘行 く’. Eso es para una sola palabra / concepto. Solo para expresarte como un niño necesitas casi mil por idioma … y debes comenzar desde cero cada vez, para cada idioma . Hay un conjunto básico de palabras más o menos fijo que uno necesita manejar para ser inteligible; cada nuevo idioma requiere que el conjunto se aprenda, nuevamente, solo para comenzar a interactuar con otros.
• Morfología : todos los locos matices de artículos, género, declinaciones, modificaciones, conjugaciones, pre / postfixes. Los lenguajes sin esos tienen ‘modificadores’, ‘determinantes’,…. Cosas diferentes, para obtener (desde una perspectiva de significado) al significado que uno desea transmitir. Mucho tiempo para memorizarlos. Esa es una de las muchas áreas donde gana la automatización de la máquina, sin esfuerzo.
• Esquemas de sintaxis : estructuras de frases que deben ‘absorberse’ para transmitir ciertos significados: atributos, acciones en curso / concluidas (aspectos y tiempos), declaraciones hipotéticas, resultantes, modales, duración, … Los japoneses solos requirieron más de 250 estructuras de frases para aterrizar cerca de JLPT 3, un tipo de nivel de conocimiento intermedio
• Semántica : qué esquema de sintaxis es el más apropiado para transmitir la semántica A o la semántica B, incluido el juicio basado en hechos, hipótesis, suposiciones personales / referidas, …
• Hasta que uno alcanza un cierto nivel de habilidad, piensa en un idioma y luego trata de traducirlo al idioma b. ¡Buena suerte !: a veces se pierden los términos (falta en su vocabulario) o morfología, acento o estructura de sintaxis … y si lo hace … su contraparte podría incluso “responder” haciendo que el proceso inverso sea aún más difícil. Por un tiempo loooong

Lo anterior es transversal a cualquier idioma, luego hay detalles específicos del idioma, es decir:

• La omofonía y los tonos en mandarín es un capítulo per se. Educar un oído / lengua no nativa requiere tiempo. Mucho. Cantonés podría ser aún más difícil, he oído.
• Las instancias árabes en los diferentes países, frente al árabe estándar enseñado en las escuelas.

Todos estos son desafíos positivos de “abrir la mente”, cuando se aprende el segundo y el tercer idioma. Desde entonces, hay mucho menos poesía involucrada y más y más mecánica de sudoración.

Al menos en mi experiencia personal.

Answer 3

El idioma extranjero que he estudiado es el chino. Lo más frustrante al aprender chino es MEMORIZAR.

Es más como si tuviera que memorizar cuatro cosas en una palabra:

1. Cómo escribir el carácter chino
2. Cómo hablar el carácter chino (incluye tono)
3. Definición del carácter chino.
4. Cómo usarlo correctamente en una oración.

Me tomó alrededor de 2 horas memorizar 15 palabras. Y ahí es cuando ya estoy acostumbrado al chino y sin descanso.

Answer 4

Era tan inocente que pensé que la segunda lengua debería estar construida con la misma piedra que mi lengua original, solo una pregunta que reemplaza una palabra por su equivalente. Las lenguas son criaturas separadas; Cada uno es cantado en su propia clave individual. Algunas notas suenan familiares pero los ritmos son diferentes y los efectos son diferentes. Más tarde aprendí a acercarme a otros idiomas sin ninguna concepción preconcebida de lo que, según la práctica de inglés, debían hacer.

[Luego me metí en una seria discusión con un decano de la universidad sobre el tema del lenguaje de señas estadounidense. Mi universidad aún se mantiene firme en su creencia de que aprender ASL es el equivalente de español, alemán, francés, etc.

Me gusta ASL, pasé 2 años aprendiendo, ASL requiere estudio, práctica y paciencia, pero no es el mismo desafío mental para el estudiante universitario que enfrentarse al francés o al finlandés.]