Hasta el siglo XIV, el desarrollo de la condición humana fue a través de la investigación en textos religiosos. Más tarde, los líderes religiosos aconsejaron a los investigadores estudiar la ciencia también para lo mismo. Luego, a partir de la explosión de descubrimientos científicos que siguieron, como Newtons y Freuds, la humanidad progresó más allá de la religión y la conciencia humana y la sabiduría, que no es otra cosa que el comportamiento civilizado y el conocimiento de la ciencia, respectivamente, se hizo cargo de la religión para mejorar las condiciones de la raza humana.
Si la religión nos enseñó, a través de la religión abrahámica, a obedecer a los padres para desarrollarse, la ciencia nos enseñó a desarrollar valores de la vida humana en niños emancipándolos del terror de la condenación eterna que puede llevar a algunos a trastornos mentales.
Si la religión espera que los niños permanezcan con los padres para el crecimiento y el desarrollo, países como Suecia los separan de los padres a las instituciones de crianza de niños supervisadas por el gobierno, donde se desarrollan científicamente bajo supervisores capacitados para ese fin, superando así la aleatoriedad de las desgracias de nacimiento y creando ciudadanos de cultura uniforme.
Si la ciencia no se difunde de manera uniforme en todo el mundo, las ilusiones, la miopía, los prejuicios y los prejuicios pueden destruir la raza humana.
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