¿Es posible que alguien que tiene un “desafío matemático” aprenda y sea bueno en matemáticas?

Sí lo es. Luché con el álgebra, la geometría en la escuela secundaria y terminé estudiando matemática de negocios para satisfacer mis requisitos para graduarme. Más tarde, cuando decidí asistir a la universidad, hice pruebas de inglés de nivel universitario y matemáticas correctivas. Terminé con un título en Comunicaciones, pero siempre me perseguían las burlas de quienes decían que nunca podría hacerlo bien en matemáticas. Más tarde regresé a la escuela y pasé un tiempo considerable superando el álgebra, la trigonometría y la joroba de cálculo. Me tomó varios intentos en cada uno para tener éxito suficiente, donde tuve la confianza para continuar con las matemáticas más altas.

Para resumir la historia, terminé con una maestría en matemáticas aplicadas. Descubrí que después del cálculo, las matemáticas convergían en diferentes áreas que tenían más sentido que el álgebra. Ahora soy profesor de matemáticas en un colegio comunitario y, sobre todo, disfruto de la enseñanza de la probabilidad, las estadísticas, la teoría de conjuntos y la lógica. Todavía prefiero mantenerme alejado del álgebra, incluso como profesor.