¿Se puede enseñar la curiosidad?

Answer 1

Eso creo

Se puede argumentar que, en diversos grados, todos nacen curiosos. Como niños pequeños, estamos desesperadamente interesados ​​en meternos las manos en todo, poner objetos en la boca y mimar a los adultos con preguntas como “Mamá, ¿por qué la luna se va por la noche?” y “tengo que comer estas verduras?”

Entonces, ¿cómo podemos ser menos curiosos?

Creo que a medida que envejecemos, debido a una gran cantidad de factores, nos volvemos menos abiertamente curiosos. Seguimos siendo curiosos, pero por temor a parecer estúpidos o ignorantes, dejamos de hacer algunas de las preguntas “tontas” que nos interesaban de niño.

Algunos de nosotros desarrollamos preguntas más sofisticadas, seguro. Por ejemplo, el niño que una vez se preguntó dónde iba la luna en la noche ahora podría preguntarse cómo el Cambio Doppler afecta los hallazgos astronómicos al cambiar la forma en que se reciben las ondas electromagnéticas en la Tierra.

Sin embargo, en general, creo que el condicionamiento social (‘Los niños geniales no se esfuerzan’), regimentó las expectativas educativas (por ejemplo, estudiar para que pueda superar el examen en lugar de aprender el material, desasociar temas como Matemáticas y Física como disciplinas completamente diferentes ) y otros factores nos influyen para ser menos abiertamente curiosos.

Sin una nutrición constante a través de nuestras propias acciones intencionales (por ejemplo, hacer preguntas ‘tontas’), nuestra curiosidad interna se atrofia y nos volvemos menos intelectualmente vibrantes.

¿Qué podemos hacer?

Estoy convencido de que hay una manera de hacer que cualquier tema sea relacionado, interesante y relevante para cualquier subconjunto de individuos. Creo que hay 2 ingredientes importantes para ayudar a encender la curiosidad de otra persona:

1. ¡Relacionar temas aburridos con otros emocionantes!

Parte del tema de la curiosidad es que muchos temas parecen demasiado abstractos, inútiles, arcaicos o simples para el individuo promedio. ¡Pero dentro de cada tema, hay tanta riqueza de contenido!

Creo que se puede enseñar la curiosidad intelectual mediante el andamiaje de temas menos interesantes sobre los que los estudiantes ya encuentran interesantes.

Por ejemplo, las matemáticas (la materia que estoy estudiando en la universidad), a menudo son criticadas por mis compañeros por ser aburridas, inescrutables y difíciles. Pero como alguien que alguna vez creyó estas cosas, y ahora ya no lo hace, creo que mi transformación de pensamiento vino de entender lo importante que es la matemática para el mundo.

Tengo una profunda fascinación por la física, pero no disfruté de las matemáticas abstractas. Sin embargo, he leído y mis amigos me han descrito que la física es el lenguaje del universo y que las matemáticas son el alfabeto. Esto me pareció particularmente profundo. Decidí prestar más atención y buscar más información de las matemáticas.

2. Fomentar la confianza en sí mismos en los estudiantes en su propia inteligencia.

Muchas veces, muchas personas están profundamente asustadas e inseguras sobre su propia capacidad intelectual para comprender y estudiar ciertos temas.

Dirijo un campamento de verano llamado Silicon Valley Prep. En los últimos años, hemos enseñado a más de 80 estudiantes de secundaria, ciencias de la computación, matemáticas y, lo que es más importante, a hablar en público y a la confianza en sí mismos.

Muchos de mis alumnos, cuando comienzan el campamento, son tímidos, torpes y vacilantes de hablar frente a una multitud. Se creen simplemente demasiado tímidos para hablar bien en público. Esto me recuerda a mis compañeros que ven las carreras de matemáticas, física, CS e ingeniería como “nerds” que son “diferentes” de ellos.

En cambio, la verdad es que cualquiera puede sobresalir en estas disciplinas difíciles si está dispuesto a poner la columna vertebral en ella. No requiere un talento innato, aunque eso sí ayuda, para aprender cosas rigurosas.

Si más personas lo supieran, creo que menos personas estarían tratando de justificar su propia evitación de los temas con los que luchan con la excusa ‘Oh, las personas que estudian esas cosas … bueno, son diferentes de mí. ¡Soy más de un tipo de persona creativa / de negocios / artes liberales! ‘

Al darles a los estudiantes autoestima intelectual, aumentamos su coraje para hacer más preguntas, abordar problemas difíciles y desafiar a sus maestros. En otras palabras, encendemos su curiosidad.

[Descargo de responsabilidad: soy alguien que consideraría que ha tenido una lamentable falta de curiosidad intelectual hasta mucho más tarde en su vida. Gracias a la fortuna de poder experimentar una gran diversidad de experiencias, el apoyo de muchos amigos y las lecturas de muchos libros y artículos, he podido desarrollar mi propia autoestima y mis ambiciones intelectuales. Actualmente estudio Estadística, Filosofía y dabble en Informática en la UC Berkeley.

También enseño las lecciones que describí anteriormente en un campamento de verano que cofundé, llamado Silicon Valley Prep (www.svprep.org).

Tengo una profunda curiosidad por la curiosidad.]

Answer 2

Si recompensas un comportamiento, obtienes más de eso.

Esto es cierto casi por definición, por lo que si alguna vez parece ser falso, es probable que haya algo mal con la recompensa (en realidad no es tan deseable como pensabas) o la forma en que se proporciona (no han descubierto la causa, y Relación -efecto).

Entonces, de todos modos, si quieres ver a alguien exhibir más curiosidad, debes recompensar su curiosidad en cada oportunidad. Y deberías estar haciendo todo lo posible para crear más oportunidades para que muestren curiosidad, de modo que puedas recompensarlos por ello.

Si busca fomentar la curiosidad en sus hijos, tenga a mano frases como estas:

“¿Cómo crees que funciona?”
“¿Por qué supones que eso pasó?”
“¿Qué supones que sucedería si …?”
“¡Tienes razón! ¡Buen trabajo!”
“Eso es parte de eso, pero que hay de …”
“No, pero …” [y luego da una pista]
“¡Sí, eso es! ¿Te gustaría [insertar algo divertido aquí]?”

Si estás tratando de fomentar la curiosidad en ti mismo, piensa en maneras de recompensarte por descubrir las cosas. Y busque cosas que no entienda, preferiblemente cosas que disfrute haciendo / usando / trabajando con / etc, ya que eso lo ayudará a mantenerse motivado, y trate de averiguar cómo funcionan.

Answer 3

Técnicamente hablando todos estamos llenos de curiosidad.
Cuando éramos niños, todo tenía fascinación, pero de alguna manera tendemos a perder esa chispa a medida que crecemos.

Volviendo a la pregunta, solo puede inducir la fascinación en la mente de alguien, pero nunca puede inducir esa curiosidad apasionada.
Entonces, ¿por qué perdemos esa loca y creativa racha?
¿Porque crecemos y sabemos más sobre cosas o porque nos avergonzamos de nuestra falta de conocimiento?

No se trata de la edad que tengas sino de la edad que quieras tener.
Por supuesto, no se puede esperar que sepas todo sobre todo o que siempre hagas las preguntas correctas.
No sea tímido y deje que pierda sus preguntas, ya sea en la barra de búsqueda de Google o en la persona que está frente a usted.
Así que no, no puedes enseñar curiosidad, pero siempre puedes aprender a mantener vivo el tuyo.

Answer 4

Ahí está el método montessori, definitivamente puede ser perfeccionado. Y hay aquellos que no puede ser, hay factores sociales en los que es responsabilidad de todos asegurarse de que los factores que intervienen en el lugar en que un niño debe y pueda afinar su curiosidad en la mayor medida posible, esto comienza de nuevo, y luego avanza hacia una mayor curiosidad de las habilidades que ahora ha perfeccionado, cómo pueden enfocarse en un tema de su elección a través de sus intereses y actividades naturales.

Answer 5

Creo que sí. El truco es tentar con misterio.

Más importante, sin embargo, no lo des-enseñes. Los niños son naturalmente curiosos. Necesitan ser, para su propia supervivencia. Demasiado autoritarismo lo matará.

Answer 6

No puedo responder a la curiosidad climática que se puede enseñar, pero creo que debería fomentarse tanto como sea posible.