Personas, sí, los niños son personas, aprenden en muchos modos diferentes. Usándome a mí mismo como ejemplo, soy un aprendiz visual, pero aprendo muchas cosas cinéticamente, y no soy un aprendiz auditivo, por lo que cosas como el código Morse, el idioma extranjero hablado y las conferencias son difíciles para mí. En la universidad tuve que tomar notas para sobrevivir, y volver a copiarlas (kinestésicas) hizo que recordarlas fuera más fácil.
Como maestro, me quedó claro que algunos niños lo “hacían” haciendo proyectos de aprendizaje; a otros les fue mejor con la tarea que requería soluciones repetidas a los problemas como práctica. Algunos lo hicieron mejor haciendo informes orales o enseñando un concepto o idea a sus compañeros. Con todo, es importante para el aprendizaje apelar a nuestros sentidos. Por ejemplo, en la cocina, el olfato y el gusto son modos de aprendizaje y el tacto sigue siendo importante en la carpintería (todas las tiendas y subconjuntos económicos), o también en el arte (escultura y pintura) aprendemos mucho con el tacto; En matemáticas podemos aprender por imágenes, respuesta cinestésica y por memoria auditiva. La geografía usa habilidades visuales, ¡pero yo también puedo inventar tareas de aprendizaje kinestésico! Escuchar también es importante en la adquisición del lenguaje, así como en el habla (¿cinestésica o auditiva?), Ver las palabras escritas y escuchar cómo suenan. Como la palabra “fachada”, por ejemplo, suena diferente a lo que se deletrea. Sospecho que todos tenemos un patrón de aprendizaje en forma de campana en TODOS los sentidos … y el aprendizaje kinestésico es solo un modo importante. También puede ser cierto que los niños son más altos en el aprendizaje kinestésico que las niñas, o que los entornos informales de aprendizaje (niños jugando juntos) crean una fuerza en la cinestesia que lleva a sus modos de aprendizaje escolar. Aquí también, las habilidades varían en una curva en forma de campana también. Creo que el peligro de adjuntar un modo de aprendizaje a un grupo identificado es una práctica peligrosa. TODOS aprenden de manera diferente y el ARTE de la enseñanza es encontrar el mejor modo para cada alumno al utilizar el modo MUCHOS de aprendizaje posible …