Aprendemos cómo explicar mejor las teorías, cuanto más trabajamos con ellas y pensamos en ellas. Ahora se enseña algo de mecánica cuántica a la mayoría de los estudiantes de pregrado en ciencias. Se enseña más mecánica cuántica en el primer año de la escuela de posgrado para permitir la investigación independiente en la mayoría de las áreas de la física. La mayoría de los estudiantes comienzan a trabajar en problemas interesantes y novedosos en el segundo año de la escuela de posgrado. Aprenden los diversos métodos que se han utilizado para atacar problemas similares a medida que buscan nuevas formas de atacar sus problemas.
Es posible que se necesiten vidas para aprender todos los métodos que son útiles para tratar todos los problemas en todas las áreas de la física. Afortunadamente eso no es necesario. Hay decenas de miles de físicos que trabajan y sus esfuerzos acumulativos avanzan nuestro conocimiento en un rango muy amplio sin que ninguno de ellos lo sepa todo. Además, la publicación abierta, las conferencias y las interacciones personales hacen posible que muchos físicos se muevan de un área a otra con bastante rapidez, por ejemplo, cuando incluso existe la esperanza de que un nuevo enfoque pueda conducir a superconductores a temperatura ambiente.