Cómo curar una discapacidad de aprendizaje.

Answer 1

La discapacidad de inclinación es un trastorno neurológico en el que el cerebro no está lo suficientemente conectado en las áreas involucradas en el aprendizaje. Tiene razón al hablar de problemas de aprendizaje ya que puede haber más causas para la dificultad de aprendizaje que una situación de conectividad neuronal.

El autismo a menudo tiene un factor de discapacidad de aprendizaje causado en gran parte por una deficiencia en al menos un neuro mediador llamado serotonina, que es, entre otras funciones, el responsable del procesamiento sensorial y el aprendizaje en general.

La discapacidad de aprendizaje puede ser el resultado de un ataque al cerebro, como un traumatismo cerrado, convulsiones o una enfermedad degenerativa en la que se destruyen las conexiones existentes, lo que lleva a la pérdida de la memoria y la incapacidad para recuperar conocimientos bien anclados.

El aprendizaje no está vinculado sistemáticamente a un nivel de CI y muchas personas con discapacidades de aprendizaje muestran talento e inteligencia extremos.

La neurociencia ha puesto de manifiesto los beneficios de actividades específicas y el cambio medible en modelos animales antes y después de una intervención específica. La mayoría de los estudios han evaluado los resultados antes y después de una exposición regular a uno o estímulos sensoriales combinados.

Varios estudios sobre el modelo humano han demostrado que es posible obtener puntos de CI y una capacidad de aprendizaje general mejorada utilizando el principio de enriquecimiento sensorial o enriquecimiento del entorno.

Esos estudios permiten considerar la posibilidad de disminuir el impacto de los problemas que conducen a la discapacidad de aprendizaje. Uno de los pioneros del enriquecimiento ambiental, Mark Rosenzweig comparó los cerebros de los animales que recibieron una organización de enriquecimiento sensorial con los animales criados en condiciones típicas. Los cerebros de los animales en programas de enriquecimiento sensorial eran más grandes, tenían más conexiones e incluso más vasos sanguíneos.

El cerebro humano es inmensamente plástico y, dado el programa adecuado, cambiará para mejor, lo que debería significar una disminución de los problemas de discapacidad de aprendizaje.

Rosenzweig, MR, Bennet, EL y Diamond, MC (1972). Cambios cerebrales en respuesta a la experiencia, Scientific American, 226 (2), 22-29.

Answer 2

No importa cuán elaboradas sean las respuestas, la verdad es simple: las discapacidades de aprendizaje (porque hay más de una y un diagnóstico para saber en qué área es deficiente su aprendizaje), no hay manera de “curarla”. Lo mejor que puedes hacer es aprender a trabajar CON ello. Esto lleva tiempo, exploración, así como prueba y error.

No hay una manera “exacta” en que todos aprendan o piensen. Mi hija tiene graves problemas de aprendizaje, como yo. Y lo que funciona para mí, no significa que funcione para ella. Nuestros cerebros pueden estar compuestos de materia bioidéntica, neuronas, etc. ¡No somos idénticos en nuestra forma de pensar! Tampoco somos idénticos en cómo nuestros cuerpos trabajan con las medicinas. Por lo tanto, tendrá que desarrollar sus propias herramientas con la ayuda de educadores que pueden proporcionarle varios dispositivos de afrontamiento. No hay una respuesta rápida ni herramientas rápidas, porque deberá trabajar con alguien para ayudarlo a desarrollar lo que funcionará para usted. ¡Buena suerte!

Answer 3

Todo depende de la causa: sí, si existe una discapacidad sensorial subyacente tratable. Por ejemplo, muchos si mis clientes presentan dificultades de aprendizaje causadas por un trastorno del procesamiento auditivo, que es tratable y en muchos casos puede eliminarse. Recuerdo a uno de mis primeros clientes que, después de completar un programa, pasó de la parte inferior de la clase de matemáticas más baja a la parte superior de la clase de matemáticas superior.

¿Es fácil identificar todas las causas de un LD? No. pero con un enfoque multisensorial amplio, a menudo es posible disminuir sustancialmente o hacer que un LD sea insignificante siempre que no exista un deterioro intelectual subyacente. Y ese es un tema entretejido porque el coeficiente intelectual medido es plástico y se basa en la alfabetización y la capacidad numérica, que a su vez dependen de los sentidos.

Así que tenga la certeza de que una dificultad de aprendizaje no tiene por qué ser una sentencia de por vida: intervenga lo antes posible, sea persistente y confíe en su intuición incluso cuando todos a su alrededor le digan que deje de preocuparse y que él crecerá.

Answer 4

No puede curar una discapacidad de aprendizaje, pero puede aprender mecanismos de afrontamiento. Cuáles dependerán de la naturaleza de su LD y de sus otros rasgos.

Answer 5

La discapacidad no se puede curar … La remisión y varias terapias los ayudan a llevar una vida mejor.