¿Quién puede ayudar a facilitar una sesión en línea de la universidad de Standford?

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La pregunta es amplia y requiere un entendimiento de lo que la Universidad de Stanford desea ofrecer, ya sea totalmente en línea o en algún formato de aprendizaje combinado (es decir, una combinación de la entrega de aprendizaje en línea o cara a cara). Así que mi respuesta será igual de amplia.

En cuanto a las plataformas en línea, yo mismo he utilizado los formatos Moodle y Blackboard que enlazan a mi propio canal de U Tube para las animaciones educativas / PowerPoints de video que he creado, y a otros canales para presentaciones de video u trabajos de otros. Hay otros sistemas que pueden ser utilizados. Estos pueden complementarse con la entrega en vivo a través de Skype y las instalaciones audiovisuales con enlaces a través de las plataformas Moodle o Blackboard.

El desafío para el aprendizaje en línea es mantener el compromiso de los estudiantes y comprender completamente la noción de aprendizaje autodirigido, particularmente si el facilitador de educación en línea está geográficamente distante del estudiante. Esto implica cierto grado de creatividad, que incluye herramientas de aprendizaje de juegos, pruebas, foros de discusión en línea y buzones electrónicos para enviar las tareas de los estudiantes y para proporcionar comentarios y calificaciones. También se debe tener en cuenta que cualquier publicación de imágenes y artículos en PDF o el uso de imágenes están sujetos a derechos de propiedad intelectual.

Dicho esto, las plataformas en línea están mejorando todo el tiempo y niegan cada vez más la necesidad de que los estudiantes asistan a las sesiones programadas en el aula, que a menudo entran en conflicto con sus compromisos laborales y familiares. Lo mejor de todo es que la educación en línea elimina la necesidad de vivir cerca de un campus para asistir a clase y trasciende las fronteras nacionales para permitir la entrega de aprendizaje global.