Con la excepción de las discapacidades severas que afectan la capacidad de recordar y razonar, yo diría que sí, todos pueden aprender matemáticas.
He tenido un par de experiencias sorprendentes para compartir donde las personas que parecían incapaces de hacerlo bien en matemáticas, lo hicieron bien después de probar un enfoque diferente.
Yo era un hermano mayor para un niño en una situación de desventaja. Su padre soltero estaba en la cárcel, criado por la abuela, el vecindario difícil, etc. Estaba atrasado en las matemáticas de la escuela secundaria con la multiplicación y no podía obtener respuestas rápidas y consistentes con las tablas de multiplicar. Así que, además de hacer actividades divertidas juntos, a veces me sentaba y lo ayudaba con las matemáticas, pero las explicaciones y los dibujos que muestran 3 veces 2 son tres repetidas, dos veces no se pegaban demasiado bien. Noté que sentarse y hablar no funcionaba, a veces se distraía y podría haber tenido TDAH.
Así que intenté esto: mientras estábamos filmando baloncesto, cambiaría los puntos. De acuerdo, los puntos valen ahora 6. Si hago estas próximas tres inyecciones, ¿cuánto tengo? Tus puntos valen 8 … Él pudo aprender mucho más rápido de esta manera, aplicando tablas de tiempos a algo activo.
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También revisamos las fracciones mientras realizábamos actividades fuera. Aprendió bien las matemáticas de esta manera. Su mente no era adecuada para quedarse quieto y hablar, necesitaba estar activo.
La segunda situación fue un estudiante de secundaria que me pagaron como tutor en el verano. Ella estaba luchando en álgebra con una D o F al final de ese año. Repasamos todo el material de diferentes maneras. Descubrí que necesitaba más explicaciones visuales, así que dibujamos múltiples ejemplos visuales de todo. El año que viene obtuvo una A.
Así que creo que incluso aquellos que tienen problemas con las matemáticas en el aula pueden aprender matemáticas con diferentes métodos. Dado que hay un número infinito de formas de abordar las matemáticas, me parece probable que todas las personas con capacidad para pensar y recordar puedan aprender matemáticas si encuentran el enfoque que les funciona.