Uno de los teóricos educativos más respetados del siglo pasado, Lev Vygotsky, formó una teoría de la educación llamada constructivismo que postula al aprendiz como un iniciado en una comunidad más amplia. Es diametralmente opuesta a la noción de aprendizaje Lockian que predominó la iluminación de la “tabula rasa”, la idea de que cada mente es simplemente una pizarra en blanco en la que se puede escribir.
El constructivismo presenta al aprendiz como un agente activo, en lugar de un receptor pasivo. A través del uso activo del lenguaje, el alumno adopta el pensamiento de otros miembros de la comunidad, incluidos sus compañeros, y generalmente con más frecuencia el profesor, que es el alumno más avanzado y competente.
El mejor aprendizaje ocurre en un entorno social donde el alumno puede usar el lenguaje para formar ideas y presentarlas en un discurso más amplio. Simplemente aislarse y leer, o hacer lo que uno hace en una computadora, no es una buena forma de formar o retener ideas. Nuestros cerebros realmente no funcionan tan bien de esa manera. ¿Alguna vez has tenido una clase en línea que te dejó muy satisfecho?
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