¿Qué aspectos de la filosofía se aprenden en la escuela secundaria?

Muy pocos aspectos de la filosofía se enseñan, no importa, aprendidos, en la escuela secundaria.

Aunque mi licenciatura en matemáticas está en línea directa con la “filosofía natural” de Newton, literalmente, no tuvo nada que ver con el tema académico de la filosofía tal como lo conocemos hoy. Tampoco he visto ninguna evidencia de que se enseñe en otros sistemas de educación.

Lo único que esperaría que la mayoría de las escuelas secundarias / secundarias decentes mencionen al menos para que los alumnos piensen es “Creo que, por lo tanto, lo soy”. Pero simplemente no hay tiempo para echar un vistazo completo al Discurso sobre el Método (Wikipedia) en cualquier otro tema, y ​​francamente, sería perlas antes que los cerdos hacerlo.

Parte del problema es que la mayor parte de la filosofía es una tontería total, empezando por Platón, quien argumenta que debido a que un niño esclavo puede entender un poco de matemáticas triviales, todos tenemos almas inmortales. Pero es el mismo Platón quien en The Apology describe a un hombre dispuesto a morir por sus creencias, lo que incluye ser un “tábano” que es un “corruptor de la juventud”. Este tipo también se juntaba con Bill y Ted, se llamaba Sócrates, y aunque no escribió sus “respuestas de quora” de la forma en que lo hicieron Platón o Aristóteles, cuando lo mejor de la filosofía es hacer lo que tú haces. creer es correcto y (no) pedir disculpas por ello, entonces tienes algo que puede no ser ideal para enseñar a jóvenes impresionables.

Desafortunadamente, un brillante MOOC llamado Ideas del siglo XX está archivado, pero de todos modos está a nivel universitario.

Hasta ahora, hemos aprendido algo de lógica básica / categórica, falacias y filosofía de la religión. El último incluye el argumento causal de Aquino, la versión de Kalam, el argumento teleológico, el argumento ontológico y luego el problema del mal.

Muy interesante ^ – ^


Además , mi profesor parece disgustado cuando “siempre estoy tratando de ir más allá del curso” (sí, dijo eso) y “tratando de distraerlo”. Así que creo que otro aspecto que he aprendido en la filosofía de la escuela secundaria es seguir las reglas y solo hablar cuando sea absolutamente necesario.