Esta pregunta me da motivo para reír.
En la escuela primaria, (¿Ya no se llama escuela de “gramática”? Me siento muy vieja), había otros dos “Daniel”. Una era como cualquier otra persona; el otro no lo era.
Danny H___ (con quien me senté al lado durante ocho años) tenía un coeficiente intelectual de más de 160. Nunca estudió y, año tras año, obtuvo una puntuación de noventa y nueve puntos. ¡promedio!
(Me siento tan inseguro….)
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Esto no significa que DH no fuera un buen tipo. El problema era que su ático de alguna manera también se traducía en su caligrafía. Quiero decir, no solo podía escribir tan rápido como podía leer, sino que (y décadas antes de que alguien supiera qué era un láser, escribió como una maldita impresora láser. ¡Perfecto, perfecto, script!
(¡Maldito seas, barón rojo!)
El resultado fue que pasé todos esos años tratando, furiosamente, de escribir lo más rápido que pudo.
Puedes imaginar el resultado.
(En realidad, no; no creo que puedas).
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¿Hablando rápido en cualquier idioma?
Tengo una idea mejor.
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Avance rápido veinticinco años y conozca a un tipo llamado Sam.
Sam no dijo mucho. En las reuniones, siempre lo verías haciendo lo mismo: recostado en su silla como si estuviera escuchando a Vivaldi, hasta que, es decir, tenía algo que decir.
Sam nunca tuvo que interrumpir. Cuando se sentó, todos simplemente dejaron de hablar.
Cuando Sam habló, sus palabras fueron lentas y deliberadas, lo que pareció explicar por qué lo que dijo siempre fue fácil, y casi siempre tenía sentido.
A todos les gustaba el chico.
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Rápido hablando? En cualquier idioma
¡No es Buena idea!