El microaprendizaje no es nuevo. Es el aprendizaje que recibimos de nuestros padres como un niño pequeño en respuesta a nuestro “por qué”. Es el aprendizaje que una persona recibe ‘poco a poco’ en su tiempo de aprendizaje con un comerciante principal. Es el aprendizaje que recibimos de las respuestas a las preguntas que recibimos de un experto cercano, ya sea que sean expertos en deportes, manualidades, pasatiempos o intereses.
Ver micro-aprendizaje es aprendizaje ‘justo a tiempo’ Entregado a la ‘velocidad de la necesidad’. Es unidades de aprendizaje altamente contextualizadas, cortas, integradas, siempre accesibles, fácilmente digeribles, no interrumpibles y de tamaño de bocado, que se activan en el punto en el que son más receptivas a recibirlo. Es el aprendizaje “en el momento” donde los fragmentos de información que solo son esenciales finalmente se unen en una visión holística de 360 ° de un tema.
En el mundo tecnológico de hoy, ‘Google it’ es el ejemplo más común de un evento único en microaprendizaje y ‘Mobile GPS’ es un gran ejemplo de microaprendizaje en secuencia con andamios desarrollados por maestros.
He sido un estudiante entusiasta del proceso de aprendizaje durante mi mandato de 6 años como profesor en una escuela vocacional en Australia. He observado con gran interés cómo Internet y las tecnologías móviles no solo han cambiado la forma en que accedemos a la información, sino la forma en que aprendemos.
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Uno de esos cambios que observo con interés, es la aceptación aparentemente universal del microaprendizaje. Mire, cada vez que “buscamos en Google” estamos haciendo un microaprendizaje, y quién no lo hace a diario, si no a cada hora. Cuando se da cuenta de que el microaprendizaje era nuestro estilo de aprendizaje preferido antes del aprendizaje de producción en masa descendente y manufacturado que acompañó a la era industrial, no es de extrañar que el microaprendizaje vuelva a estar de moda.
Pero el ejemplo de microaprendizaje que más me fascina es el que puede aprovechar el poder de Internet y las tecnologías móviles para lograr los resultados deseados por los estudiantes al hacer que un experto proporcione andamios y una secuencia de microaprendizaje. Para mí, el mejor ejemplo de esto es el ‘GPS móvil’, que puede proporcionar un ejemplo maravilloso para una construcción de enseñanza en la era de la información digital.
¿Por qué es ‘Mobile GPS’ un buen ejemplo de microaprendizaje en la era de la información digital? Bueno porque …
- Es un resultado más que un aprendizaje enfocado . El aprendizaje no es un fin en sí mismo, sino que simplemente representa una serie de desafíos para navegar y superar para lograr el objetivo deseado. Es un aprendizaje altamente contextualizado que se proporciona para lograr un resultado específico.
- Es aprender mientras se hace. Está incrustado y está constantemente accesible en el viaje y no interrumpe ni se detiene ni se toma el tiempo para avanzar hacia el objetivo.
- Es el aprendizaje ‘justo a tiempo’. Es determinado por el aprendiz y entregado en el punto crítico de la necesidad del aprendiz.
- Las instrucciones son trozos de información de tamaño esencial , que no contienen pelusas, que son esenciales para que sean fácilmente digeribles.
- Apela a todos los estilos de aprendizaje. Aural, visual, cinestésico, texto escrito.