¿Hay alguna manera de aprender física por mi cuenta en lugar de ir a la escuela de posgrado de física?

Sí, sí que puedes! ¡Porque todos los así llamados Prof.’s en Física Teórica hacen por sí mismos NO-ENTENDIDO lo que enseñan! En 1989 terminé mis estudios de física teórica en el Instituto Lorentz de la Universidad Estatal de Leiden en los Países Bajos. En este momento el Prof. Dr. Martin Veltman también vino a visitarnos. Mi tesis de finalización describió el bosón de Higgs sin espín como una acumulación de partículas compuestas a partir de dos fermiones con espines: {1/2, 3/2, 5/2, 7/2}.

Sin embargo, más tarde descubrí que el mecanismo de Higgs completo es “falso”, es decir, no válido.

La ÚNICA manera de explicar solo la masa atractiva es a través del campo gravitacional “dual” de spin2.

Por favor también lea mi correo electrónico a Brian Greene:

Hola representante del Prof. Dr. Brian Greene,

Hoy le envié a Brian Greene el correo electrónico enviado a usted en este correo electrónico.
Después de enviarle este correo electrónico, recibí un mensaje de que el buzón de correo de Brian está lleno:

Este mensaje fue creado automáticamente por el software de entrega de correo. Un mensaje que envió no pudo ser entregado a uno o más de sus destinatarios. Este es un error permanente. La siguiente (s) dirección (es) falló: [email protected]

Error de SMTP del servidor de correo remoto después de RCPT PARA: : sitio web oficial del host Brian Greene [69.89.31.166]: se excedió la cuota de 550 buzones

Por favor, puedes ver esto, porque realmente quisiera su respuesta en nudos matemáticos. Porque supongo que resultará en un importante cambio de visión en nuestra realidad cotidiana: solo es válido un análisis de 4D en el espacio-tiempo.

Con un gran saludo,

Ir. MT de Hoop
Bouwensputseweg 6
4471RC Wolphaartsdijk
Zelanda, Países Bajos
Teléfono móvil: 0 (+031) 6 12 66 82 08
Correo electrónico: [email protected]
Página de inicio: http://quantumuniverse.eu

Este fue el correo electrónico enviado a Brian Greene:

— Mensaje reenviado —

Tema: Nudos matemáticos.

Fecha: lunes, 15 de febrero de 2016 20:03:52 +0100

De: Maarten Tom de Hoop

Para: Brian Greene , [email protected], [email protected], [email protected]

Muy respetado Brian Greene,

¿¡Por qué sigues creyendo en el espacio-tiempo de dimensiones superiores a 4D-spacetime?

Ya en 2003, Grigori Perelman probó la conjetura de Poincare junto con Richard Hamilton en la Universidad de Stony Brook en Nueva York. Esta prueba, tal como la dio Grigori Perelman, se presentó en los siguientes tres documentos: http://quantumuniverse.eu/TomResults.htm o http://quantumuniverse.eu/Tom/Axioms%20of%20QFT.pdf

En esta prueba, Grigori Perelman también demostró que los nudos matemáticos, es decir, cerrados, solo se pueden describir matemáticamente en el espacio-tiempo 4D. Al principio, este hecho matemático parece problemático, sin embargo, después de algunos análisis serios, solo un análisis de 4D en el espacio-tiempo parece poder explicar exactamente todo.

En primer lugar, el QM aún no comprendido, es decir, el SR QFT que resulta en el Modelo Estándar de partículas elementales, puede entenderse completamente solo en el espacio 4D:

http://quantumuniverse.eu/Tom/What%20are%20so-called%20elementary%20particles.pdf

En segundo lugar, todas las teorías de todo lo posible se pueden derivar completamente utilizando todos los análisis 4D espaciotemporales no reducibles que cumplen con la PAC:

http://quantumuniverse.eu/Tom/CERN/TOE.pdf -> http://quantumuniverse.eu/Tom/CERN/TOE2.pdf

En tercer lugar, Albert Einstein utilizó un espacio-tiempo 10D-Riemann para poder describir la curvatura del espacio-tiempo utilizando coordenadas más lineales, ¡aunque no podía entender este misterioso espacio de Riemann!

Cuando se da cuenta de que el campo gravitatorio es un campo spin2, queda claro al mismo tiempo que la acción gravitacional debe analizarse matemáticamente de dos maneras ortogonales. Es decir, todas las posibles direcciones del espacio-tiempo en 4D deben describirse como un movimiento a lo largo de una coordenada curva que gira sobre una distancia polar en el plano 2D ortogonal a la dirección del movimiento. Donde el punto de rotación se deriva de la distribución de masa alrededor de la partícula elemental móvil analizada. De esta manera, la curvatura de 4D-spacetime se puede analizar matemáticamente exactamente en el mismo 4D-spacetime que SR.

¡Solo que Albert Einstein nunca investigó la propiedad llamada “spin” de Partículas Elementales, solo porque no le gustó QM como se interpreta en la https://en.wikipedia.org/wiki/Copenhagen_interpretation ideada en 1925 hasta 1927!

Más tarde, en 1943, Albert Einstein y Wolfgang Pauli analizaron los análisis espacio-temporales 5D-Kaluza-Klein. Juntos no pudieron eliminar todas las singularidades que aparecían (divisiones por cero), mientras que este problema matemático no estaba presente en ningún análisis del espacio-tiempo en 4D. Esta es la razón por la que Albert Einstein ya retiró su atención de otros análisis que no fueran el espacio-tiempo 4D, a pesar de que todavía usaba el espacio 10DRiemann para describir la curvatura gravitacional. Tal vez hubiera seguido otro camino para comprenderlo todo si también se hubiera tomado el tiempo para investigar giros: http://quantumuniverse.eu/Tom/intrinsic_spin.pdf!?!

Si hubiera analizado el “momento angular intrínseco” de las partículas elementales, lo más probable es que lo hubiera escrito, es decir, describiendo elem. Partículas como entidades oscilantes armónicas ideales en el plano 2D ortogonal a la dirección del movimiento. De esta manera, elem. las partículas no solo oscilan en la dirección del movimiento, sino en las tres direcciones diferentes.

Albert Einstein habría descubierto que el punto oscilante en sí mismo nunca podría estar en su posición promedio. Como resultado, las interacciones entre partículas elementales no son interacciones puntuales, sino interacciones entre tubos oscilantes de armónicos (bosones descritos con condiciones de contorno cerrado) y láminas vibratorias (fermiones descritos con BC abierta). De esta manera, todas las posibles interacciones de todas las posibles partículas elementales se pueden analizar matemáticamente y con figuras de tubos y láminas oscilantes armónicos.

Las ecuaciones diferenciales que describen el giro explícitamente solo pueden resolverse exactamente para x = (distancia polar desde la posición promedio dada por la línea SR-world) ^ 2. Sin embargo, la distancia polar> 0, así que esto no es problema en absoluto.

La solución-espacio parece poseer todas las características del complejo Hilbert-espacio de QM y, como resultado de eso, realmente explica QM al volver a escribirlo de acuerdo con http://quantumuniverse.eu/Tom/GR_CHAPTER30.pdf

Muy respetado Brian Greene, ¿todavía crees en la validez de análisis superiores al tiempo de espacio de 4D, porque para mí ya no parece lógico?

¿Y qué crees que sucederá si el LHC prueba la invalidez de SuSy?

En mi sitio web hay una respuesta completa: http://quantumuniverse.eu/Tom/SuSyExplained.pdf

Si, a pesar de todo, todavía crees en las teorías Super-String, por favor, dime por qué, porque para mí, las cinco diferentes teorías del espacio-tiempo 10D de 2D, junto con su teoría M del espacio-tiempo 11D no pueden explicar nuestra realidad con mayor profundidad. nivel.

Mejores saludos,

Maarten Tom de Hoop
Bouwensputseweg 6
4471RC Wolphaartsdijk
Correo electrónico: [email protected]
WWW: http://quantumuniverse.eu

Ir. MT de Hoop
Bouwensputseweg 6
4471RC Wolphaartsdijk
Correo electrónico: [email protected]
Página de inicio: QM derivada de las teorías de la relatividad de Einstein y reescrita para cumplir con el CAP.

Eso podría ser muy difícil o muy fácil dependiendo de lo que entiendas al “aprender física”. La escuela de posgrado no es un lugar donde te enseñen física, en el sentido de tus cursos de pregrado típicos.

La escuela de posgrado le proporciona:

  • Exposición a problemas interesantes.
  • Orientación sobre aspectos tales como escribir un artículo científico o preparar una presentación.
  • Una oportunidad de interactuar con mucha gente inteligente.
  • Suscripción a revistas científicas.
  • Posibilidad de asistir a conferencias.
  • Comentarios sobre tu progreso
  • Un salario que cubre sus gastos de manutención durante 4-5 años.

Si quieres aprender física, pero no a un nivel de investigación, entonces estás bien sin graduarte. Conozco a muchas personas que saben mucho de física de una licenciatura y de autoestudio.

Si quieres investigar en física, entonces las cosas se complican mucho más. Primero, en el aspecto financiero, necesitarás un medio para sobrevivir. Si obtienes un trabajo de 8 horas al día, esto significa que tendrás 8 horas menos por día (+ viaje diario) para dedicarte a la investigación científica. También estará bastante cansado después de un día completo de trabajo. Esta es una gran desventaja en comparación con los estudiantes de doctorado que trabajan a tiempo completo en sus proyectos. Además, no subestime el costo de las suscripciones a las revistas académicas y los viajes para conferencias (suponiendo que su trabajo permita ese tiempo libre).

Entonces, creo que es bastante difícil identificar problemas interesantes y preparar un documento o una presentación sin orientación, al menos durante las primeras 5 a 10 veces (después de eso, incluso puede comenzar a guiar a otros). Además, trabajar sin comentarios puede ser un problema. Las personas a veces necesitan que se les diga que su enfoque no tiene sentido.

Con estos argumentos, mi pregunta es: ¿Por qué elegirías no ir a la escuela de posgrado si quieres hacer investigación científica? Estarás renunciando a muchas ventajas sin ninguna ganancia aparente.

Dado su comentario adicional, sí, puede aprender física teórica por su cuenta después de la licenciatura, eso es básicamente lo que hace un doctorado, además de posiblemente tener algunos cursos en algunas universidades.

Las clases en línea a nivel de posgrado no son muy útiles, especialmente porque hay algunas conferencias para graduados en línea de forma gratuita.

Pero sería imposible solicitar un trabajo que requiera una maestría o un doctorado.

¿MIT no regala todo su currículum a través de MOOCs? He oído que tienen un programa decente. No creo que haya ningún límite a lo que usted puede aprender por su cuenta.

Entonces tienes quora para obtener ayuda cuando te atascas.

Es posible que necesite que un amigo le arroje un balde de agua fría periódicamente, ¿no es para eso que se hacen las pruebas? Solo estoy diciendo que necesitas una manera de asegurarte de que realmente entiendes lo que estás aprendiendo.