En mi opinión, hay tres enfoques divergentes para el aprendizaje de idiomas, divergentes en cuanto a su énfasis o su enfoque principal. Esto es cierto ya sea que aprendamos en el aula, en línea o en la calle. Un enfoque se enfoca en la entrada, otro en la salida, y un tercero en lo que yo llamaría atajos y algunas personas llaman técnicas de piratería de lenguaje. Estas técnicas incluyen el estudio de la gramática, el estudio de las listas de vocabulario y los libros de frases, el uso intensivo de tarjetas flash, “la deconstrucción del lenguaje”, las técnicas de memoria, etc.
Cualquier programa de aprendizaje de idiomas exitoso utiliza algunos de los tres enfoques. Donde los proponentes de los diferentes enfoques no están de acuerdo es en el énfasis.
Como muchos de ustedes saben, estoy a favor de un énfasis en la entrada. La entrada debe ser interesante y significativa para el alumno, aunque esto es más difícil para los principiantes. Creo que la preponderancia de las actividades basadas en aportaciones es algo natural en la forma en que usamos el lenguaje, incluso el nuestro. En cualquier conversación, especialmente si hay más de dos personas involucradas, la mayoría escuchamos. Si a esto le sumamos nuestra escucha de la radio, la televisión o las clases en el aula, y luego compartimos la lectura, esa maravillosa invención humana que nos permite comunicarnos con los pensamientos e ideas de personas que no conocemos, en lugares, culturas e incluso épocas. , que se eliminan de nuestro pequeño mundo, somos en su mayoría consumidores de insumos, no productores de productos. Esto es lo mismo cuando aprendemos un idioma.
Veo tres círculos. Uno es grande y representa entrada. Aquí es donde nos familiarizamos con un idioma, conocemos sus palabras y su estructura de forma natural. Preparamos nuestro cerebro para el lenguaje, para que las partes y las piezas, las reglas gramaticales o las palabras y frases se puedan pegar, eventualmente. Adquirimos esta información al leer y escuchar cosas que nos importan. Estos pueden ser una novela, un artículo periodístico, una historia o un breve artículo de contenido de un libro para principiantes. Hablar con hablantes nativos es una gran fuente de información significativa. Tiene relevancia y credibilidad. Sin embargo, generalmente es más difícil organizar a un principiante, a menos que sea con un maestro, ya que no podemos decir mucho. Por otro lado, las actividades de entrada son fáciles y económicas de realizar. Podemos escuchar o leer mientras estamos en un tren, o escuchar mientras lavamos los platos o salimos a correr. Podemos usar el tiempo muerto para nuestro aprendizaje.
El siguiente círculo es mucho más pequeño y se encuentra dentro del primer círculo. Es el círculo de salida, habla y escribe. Ahí es donde nos entrenamos para usar las palabras y frases del lenguaje que aprendemos de forma pasiva a partir de las aportaciones. Esta también es una excelente manera de descubrir nuestras brechas y comenzar a notarlas mejor cuando escuchamos y leemos. Nuestro volumen de producción crece a medida que adquirimos más palabras y frases de nuestras actividades de entrada. En la etapa de principiante, es difícil entablar conversaciones con hablantes nativos a menos que sean buenos amigos o maestros. A menudo es más fácil empezar por escribir, pero eso requiere mucha disciplina. Nuestro deseo de producir resultados generalmente crece a medida que nos familiarizamos más con el lenguaje, más palabras y frases, y queremos probar estas cosas con otras personas. Por lo general, sabemos cuando queremos producir resultados.
El tercer círculo se encuentra dentro del segundo círculo y es un poco más pequeño que el círculo de salida. Pasamos menos tiempo aquí, pero check-in de vez en cuando. Los libros con listas de palabras y frases, o reglas gramaticales, son, para mí, difíciles de entender y recordar hasta que hayamos tenido suficiente información. He intentado aprender de los libros de frases como principiante y no podía recordarlos porque no tenía contexto. Lo mismo ocurre con las reglas gramaticales. Sin embargo, una vez que he tenido mucha exposición al lenguaje a través de actividades de entrada interesantes y significativas, estos libros de frases y reglas gramaticales son más fáciles de usar. Pueden ayudarme a llenar los vacíos en mi conocimiento.
El aprendizaje de idiomas sigue siendo en gran parte una cuestión de encontrar una manera de disfrutar el proceso. La trinidad dorada de la actitud, el tiempo en la tarea y la atención son las claves. Obviamente, si disfrutamos el aprendizaje, tendremos una buena actitud, dedicaremos tiempo y Mantente alerta a la lengua. Diferentes personas disfrutan de diferentes formas de aprendizaje. Lo que he descrito aquí es cómo me gusta aprender, y este enfoque es el núcleo de LingQ.