¿Por qué los británicos tienen la mayor tasa de fracaso en el aprendizaje de idiomas extranjeros?

Answer 1

No soy británico ni soy un experto en el sistema escolar británico, por lo que mi respuesta se basará en el conocimiento general del tema y en las conversaciones que tuve con mis amigos británicos y nativos de habla inglesa en general.

Parece que los hablantes nativos de inglés, incluidos los británicos, están convencidos de que, dondequiera que vayan, la gente les hablará en inglés. Su sistema escolar completo se ve afectado por esta idea. Por ejemplo, estudian solo un idioma extranjero, con expectativas relativamente bajas, mientras que otros países como Francia o Alemania imponen el estudio de al menos dos idiomas extranjeros, con expectativas bastante altas, como parte de la educación obligatoria.

Por ejemplo, si no hubiera tenido éxito en aprender inglés (ya que tenía un fuerte incentivo para hacerlo), no estaría escribiendo esto, y mi vida completa como un adulto habría sido configurada de manera diferente. Esto se debe a la combinación del idioma inglés en todos los asuntos internacionales, y el hecho de que los hablantes nativos de inglés no tengan que aprender ningún idioma para acceder a esos espacios los deja con poca motivación para estudiar idiomas en serio.

Por estas razones, los británicos no tienen un incentivo fuerte, ni un sistema de enseñanza muy sólido para aprender un idioma con éxito, por lo que tienen una alta tasa de fracaso.

Dicho esto, una persona británica tiene las mismas capacidades para aprender un idioma que cualquier otra persona y, si está lo suficientemente motivada, puede aprender un idioma con gran éxito.

Mejor,

Ángel amante francés

Answer 2

Aprendí alemán en la escuela. Mi esposa aprendió francés. Mis hijos están aprendiendo español. Y hay uno de los problemas subyacentes … cuando hablas la Lingua Franca, ¿qué idioma aprendes? ¿Qué pasa con el mandarín? ¿Japonés? ¿Ruso? Podrías hacer un caso para cualquier idioma. Como resultado, no hay una estrategia nacional fuerte y coordinada. Las escuelas y los gobiernos locales eligen en función, entre otras cosas, de la disponibilidad de profesores.

En segundo lugar, es una cuestión de necesidad e incentivo. Me estoy esforzando por aprender francés, pero la verdad es que prácticamente en todos los lugares que voy en París, ¡la persona francesa pasa la conversación al inglés sin esfuerzo! En lugares como Scandanavia y los Países Bajos, ¡hablan mejor inglés que yo! En los negocios, prácticamente todas las personas con las que me he cruzado pueden gestionar una conversación, como mínimo, en ‘Globish’ (a menudo me fascina escuchar a un francés y un español conversando entre ellos a través del inglés).

No he visto las estadísticas, pero me gustaría ver cómo se comparan los británicos con otros países anglófonos como los Estados Unidos, Australia, Irlanda, Canadá, Nueva Zelanda, etc. Supongo que los canadienses pueden tener más incentivos para aprender francés. , y los estados del sur de los Estados Unidos son un incentivo para aprender español, pero para el resto, supongo que estamos en un barco similar.

Answer 3

Las personas tienden a pensar que es una combinación de una mala enseñanza o la idea de que otras personas deben hablar inglés.

Yo diría que el factor principal es la presión que nuestro sistema de escuelas y universidades pone sobre usted para que le vaya bien en otras materias. Aprender un idioma solo realmente aumenta tus oportunidades universitarias en una materia de lenguaje, no en ninguna otra cosa.

Los días de los estudiantes se gastan haciendo tanta tarea y revisión que no pueden encontrar tiempo para aprender algo del idioma. Si tiene tiempo libre y motivación para trabajar y no lo destina a su materia, corre el riesgo de que sus calificaciones se salgan.

Esto significa que su única opción es tomar el idioma como tema. Esto significa que ha sacrificado la oportunidad de hacer algo como matemáticas o física, lo que podría aumentar sus oportunidades.

No es falta de ganas de aprender idiomas, es falta de tiempo.

Answer 4

No hay resultados exactos sobre el fracaso de aprender un idioma extranjero. Supongo que solo tienes una idea al respecto. En general, la mayoría de las personas tienen casi la misma capacidad para aprender un idioma. Estamos aprendiendo espontáneamente y en las conversaciones diarias de nuestra infancia.

Por otro lado, muchos ingleses no tienen que aprender otro idioma porque creo que creen que el inglés será suficiente para ellos en el futuro. En la actualidad, el idioma más utilizado en el mundo es el inglés, como usted sabe. Pero, podría ser cambiado en el futuro. China y la India tienen una gran población. Si su población aumentará con la misma proporción, el idioma dominante del mundo puede cambiar.

Answer 5

¿Ellos? ¿Hay conclusiones estadísticas que muestren esto? Creo que las personas son personas y aprender idiomas es una habilidad humana, no cultural. Pero si hay tales conclusiones estadísticas, puede tener que ver con el sistema educativo, o la sensación de que el inglés es un idioma universal (no totalmente infundado) y todos los demás idiomas son secundarios …

Simplemente no es una característica inherente de los británicos. Y todavía me gustaría ver los hechos para apoyar esta declaración.