¿Cómo debo enseñar a mis alumnos?

Answer 1

¿Cómo te sientes acerca de tus estudiantes? ¿Cómo te sientes acerca del material que les estás enseñando? Si amas a ambos dejen que se vea. Hazles saber a los estudiantes por qué estás entusiasmado con el contenido. Hazles saber que te preocupas por ellos y que quieres compartir lo que sabes con ellos.

Experimentar con métodos. Lo que funciona hoy en una sala de primaria puede necesitar ajustarse la próxima semana. Ser creativo. A los niños les encanta divertirse y competir. Si puedes construir una competencia amistosa / juegos, los niños a menudo estarán más comprometidos. ¡Sin embargo! ¡Ten cuidado con esto! He trabajado con demasiados estudiantes en los grados superiores de primaria que aprendieron todo sobre los juegos que les gustaron, pero casi ninguno de los contenidos que se suponía que el juego debía enseñar.

Haga evaluaciones formativas que le permitan a los estudiantes y a usted saber dónde están y cómo progresan en lugar de esperar hasta que haya terminado con algo para dar solo una evaluación sumativa para las calificaciones. Celebre las ganancias en el camino, y anime, anime, anime! ¡Necesitas creer que pueden hacer más y necesitan saber que lo crees!

También sigo creyendo en la mezcla de métodos, algunos llamados anticuados y anticuados. Si los estudiantes necesitan memorizar datos básicos, las herramientas como las tarjetas flash pueden ser muy efectivas. Siempre sugiero que las hagan por sí mismas y simplemente clasifiquen en “lo hizo bien” o “lo hizo mal” y continúen trabajando hasta que todas sus cartas estén en la pila de “lo hice bien”. También funciona si practican con alguien que no se enojará con ellos por fallos. Es contraproducente si son tratados con dureza y aprenden a odiar el tema. Puede hacer versiones computarizadas para estar más “al día”. Pero, no tenga miedo de usar lo que sea que funcione y de probar diferentes cosas con diferentes estudiantes o grupos de estudiantes.

No hay una única forma mágica que se ajuste a todos los estudiantes o a todos los maestros. Pero cada vez que tenía un profesor que amaba tanto a los jóvenes como a su tema, tenía una gran confianza como líder escolar de que, al final del trimestre, los estudiantes conocerían el material y probablemente también les agradaría.

Answer 2

Enseño en la escuela secundaria, así que no estoy seguro de cuán útil puedo ser.

Sin embargo, dicho esto, podrías probar la estrategia “Yo sí, nosotros sí, tú lo haces”. Demuestre las habilidades para la clase, practíquelas juntas como una clase y luego déles la práctica guiada para que las hagan por su cuenta (preferiblemente durante el tiempo de clase para que pueda darles una respuesta inmediata). Explique las cosas claramente en lenguaje y ejemplos que puedan entender, y use elementos visuales y manipulables siempre que sea posible. Tenga en cuenta que la capacidad de atención humana es de diez minutos o menos, por lo tanto, mantenga las lecciones cortas, deles descansos y, por el amor de Dios, permítales moverse de vez en cuando.

E investiga cómo aprenden las personas; puedes empezar aqui

¡La mejor de las suertes!

Answer 3

Me encanta enseñar a los niños, especialmente a los pre / k (ya que creerán todo lo que les digas) y a los estudiantes de primaria (¡ya que traen mucho entusiasmo a la clase!)

La clave es el compromiso. Una vez que capto la atención, entonces todo lo demás es fácil.

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Answer 4

Creo que como maestro de niños pequeños es importante comprender el desarrollo humano y cómo aprenden los niños. Mi consejo sería reducir la velocidad al ritmo del niño. Si lo que les estás enseñando es a su ritmo, es más probable que comprendan el concepto. Relacionar el contenido del currículo con sus vidas o algo que les interese ayudará de nuevo a la comprensión del niño.

Además, todos los niños aprenden a diferentes ritmos y hacen que los niños que entienden trabajen junto con los niños que no lo hacen. De esta manera, está empoderando a los dos niños y al mismo tiempo fomenta un entorno de clase de apoyo y empático.

Answer 5

Calcule lo que necesitan mediante la recopilación de muestras de trabajo, diseñe lecciones para abordar los estándares y habilidades que requieren. Modele, proporcione la aplicación en el mundo real del nuevo aprendizaje, ofrezca lecciones en múltiples métodos y permita que los estudiantes demuestren dominio o carezcan de él.

Colabore con sus colegas, descubra lo que están haciendo que parece estar funcionando para sus alumnos y pruebe esas lecciones en su propia clase.

Los maestros estudian su pregunta por años, y nunca la entienden completamente porque los estudiantes cambian todo el tiempo. Esta es una de las razones por las que la enseñanza es una de las profesiones más difíciles, gratificantes o frustrantes.

La respuesta real es que siempre debe hacerse esta pregunta cada vez que se siente en el plan de la lección. No solo QUÉ enseñar, sino CÓMO para que usted y sus alumnos puedan tener éxito.

Answer 6

Sé el estudiante – asume su papel y condición lo mejor que puedas. Intente aprender su propia enseñanza con diferentes antecedentes en los que tiene experiencia y vea si las lecciones se ajustan a una simetría más alta además del tema en cuestión. Rellene los protips en las aplicaciones del campo en la introducción del tema para la motivación, así como para impartir un marco / esquema mental para completar n a través del curso. Si está desarrollando su propia comprensión de un tema a través de esto, automáticamente se está convirtiendo en un mejor maestro. Aprovecha cada oportunidad para meta-aprender y meta-enseñar.

Answer 7

Enfocarse más en el proceso de aprendizaje y menos en los métodos de enseñanza.
Descubre cómo aprenden mejor tus alumnos y aplica ese método.
Tal vez aprendan mejor al ser empoderados que siendo sermoneados o explicándoles las cosas.
La capacidad de atención de los niños es corta. Ellos perderán el enfoque.
Cuando están realmente involucrados personalmente porque el material es significativo para ellos, se enfocan mejor y aprenden más rápido.

Answer 8

Compartiré mi experiencia en una situación similar. Comencé mi carrera docente enseñando los grados XI-XII. Muchas veces sentí lo mismo que tú. No pude apreciar por qué no entenderían algunos conceptos elementales. Casi al mismo tiempo me pidieron que enseñara a los estudiantes de IX-X. Es entonces cuando me di cuenta de dónde me equivoqué. Para los maestros de primaria el problema puede ser más preciso. La única manera de salir es bajar a su nivel, tratar de resolver sus problemas y luego modificar su estilo de enseñanza.

Answer 9

Solo… en general? ¿Cualquier tema?

Escucha. Hacer preguntas. Comparte lo que sabes de la manera más sencilla posible. Enseñe de múltiples maneras, asigne trabajos prácticos y siempre revise para ver qué funciona y qué no. Buena suerte.