Este es un tema demasiado amplio para dar algo parecido a una respuesta integral, pero restringiéndolo a la representación de números y sociedades antiguas , puedo pensar en dos ejemplos simples que ilustran algo de la amplitud:
- Números romanos
- Base Babilónica 60
Romanos
Es bien sabido que los romanos usaban letras como “dígitos” y no tenían un sistema de valor de posición como nuestra representación decimal de números. En particular utilizaron:
- Yo por 1
- V por 5
- X para 10
- L por 50
- C por 100
- M por 1000
y los combiné para que, por ejemplo, 2014 sea MMXIV.
Babilonios
Es bastante conocido que los babilonios usaron un sistema de base 60 para representar grandes números. Continuamos usando la base 60 en nuestra representación del tiempo donde:
- ¿Cómo elegir entre estudiar una ciencia de la vida o una ciencia física?
- ¿Por qué el agua caliente es mucho más efectiva para lavar cosas que el agua fría?
- ¿Cómo matarías a un supervillano que podría controlar las 4 fuerzas fundamentales?
- Si todo está formado por átomos (electrones, protones, neutrones), ¿por qué tienen propiedades diferentes (es decir, transparentes, opacas, conductor, aislante, líquido, gas, sólido) en la naturaleza?
- Estoy en el grado 11 y tenemos una feria de ciencias en la escuela. Quiero hacer un proyecto relacionado con la industria STEM. ¿Cuáles son algunos proyectos que podría hacer?
- Un minuto son 60 segundos; y
- Una hora son 60 minutos.
También utilizamos este sistema para representar fracciones de un grado de ángulo llamado arco-minutos y arco-segundos. Por lo tanto, un grado dos (arco) minutos y tres (arco) segundos es 1 ° 2’3 “y sería [math] 1+ \ frac2 {60} + \ frac3 {60 \ cdot60} \ approx1.0342 [/ math] grados