La psicología tiene muchas teorías del olvido. Algunos de ellos pueden ser especialmente relevantes en este caso:
1. Decaimiento: significa un debilitamiento gradual de un rastro de memoria debido a la falta de ensayo
2. Inhibición proactiva: se produce cuando un nuevo aprendizaje interfiere con la recuperación de materiales antiguos.
3. Supresión: ocurre cuando uno trata conscientemente de mantener los recuerdos fuera de la conciencia (tal vez no sea muy efectivo, ¡como no pensar en elefantes rosados!)
4. Represión: Ocurre cuando algún recuerdo, porque es altamente traumático o perturbador, pasa al inconsciente. Esto no implica esfuerzo consciente.
5. Hipnosis: puede producirse cierta represión a través de sugerencias durante las sesiones hipnóticas. Pero no estoy calificado para comentar sobre la validez de tales reclamos
Por lo tanto, una posible forma de desaprender puede ser no involucrarse más en el comportamiento, o si es un recuerdo, no pensar en ello. Además, si la mente está ocupada con otros pensamientos activos y saludables, la mayoría de los recuerdos eventualmente se desvían del tema. Y si el problema es tan técnico como desaprender un patrón de rasgueo en la guitarra, la solución es practicar mucho el nuevo comportamiento.
Probablemente, el paso más importante en la línea lateral de una memoria sea enfrentar primero el problema y comprender por qué se quiere desaprenderlo. Una necesidad percibida de desaprender un recuerdo proviene del temor al dolor / culpa / trauma que puede causar la memoria. Pero si uno puede pensar racionalmente que el miedo es ilógico y que la amenaza no es catastrófica, la necesidad de desaprender disminuye considerablemente. Esto reduce la omnipresencia de la memoria en la conciencia de uno y, en última instancia, hace que retroceda al horizonte. El olvido total puede no ocurrir, pero en tal estado ya no sería necesario.
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