¿Cuál es la parte más difícil de aprender algo nuevo en línea?

Teníamos curiosidad acerca de esto en Udemy (empresa), así que hicimos una encuesta en el sitio que les hizo esta pregunta a los estudiantes de Udemy ( ¿Cuál es la parte más difícil de aprender algo nuevo en línea?) .

Aquí están los resultados:

Más de 800 completaron la encuesta (algunos fueron respuestas basura). Los etiqueté y los agrupé en 27 razones. Los resultados son bastante intuitivos pero todavía interesantes.


Aquí hay algunas citas y elaboración de las 8 mejores respuestas:

1. Tiempo (16%): tiempo de búsqueda, tiempo de creación, etc.

Las razones por las que la gente dio son bastante largas. Esta razón principal solo consiguió el 16%. Esto fue después de que combiné muchas de las razones relacionadas.

Definitivamente hemos escuchado la razón del tiempo antes. En cierto modo, es la respuesta general a esta pregunta. Sabemos por investigaciones anteriores que no es tanto la falta de tiempo como la incapacidad de priorizar el tiempo dedicado a los cursos en comparación con otras cosas. Están muy ocupados y no ven el incentivo para dedicar tiempo a su aprendizaje en línea en comparación con todas las otras cosas que pueden hacer con su tiempo.

“Encontrar tiempo entre hacer trabajos remunerados y realmente centrarse en ello”

“Encontrando el tiempo e imponiéndome una estructura”

“Encajándolo en mi rutina de trabajo / escuela / cuidador”

“¡Es hora de aprender todas las cosas!”

“Mantenerse enfocado a lo largo de toda la clase. En general, de 10 a 20 horas no es largo, pero el trabajo y la familia sobresalir de manera oportuna son un desafío “.

2. Preguntas y comentarios (14%): respuestas a sus preguntas rápidamente, ayuda cuando está atascado, comentarios sobre su progreso

Fue interesante ver que esto se presentaba tan a menudo, pero tiene sentido. Cuando estés aprendiendo algo nuevo, tendrás preguntas. En un aula normal, puede hacer estas preguntas. Cuando se encuentra frente a una computadora, es mucho más difícil obtener respuestas a sus preguntas y recibir comentarios de un instructor.

“Tener que esperar horas o incluso días para obtener ayuda o una respuesta a una pregunta”

“¡Encontrar respuestas cuando estás atascado!”

“No tener un profesor que te vigile y asegúrate de que lo estás haciendo bien”

“Errores que no sabes resolver”

3. Concentrarse, mantenerse enfocado y evitar la distracción (14%)
Es interesante cómo la concentración, la motivación y la disciplina, el compromiso y las razones relacionadas son tan altas que se califican tan alto. Este es un problema importante para muchos estudiantes en línea. A menudo están tomando los cursos como un sueño de afición o de pipa. Es difícil mantenerse motivado y encaminado si no está viendo realmente una recompensa real al terminar el contenido. Esto probablemente está atado al tiempo.

“Mantenerme concentrado en eso y no cosas a mi alrededor”.

“Necesitas estar completamente concentrado, de lo contrario, véelo, léelo de nuevo”.

“Mantente concentrado en cursos sin ejercicios interactivos”.

“Distracciones (como ventanas emergentes, anuncios y, por supuesto, facebook :-)”

“Tienes que encontrar tiempo solo para concentrarte en lo que estás escuchando sin que nadie te moleste”

4. Disciplina (7%)

“Tener la autodisciplina para seguir a la clase sobre una base muy regular. También, hacer las tareas propuestas (ya que no hay una sanción real si no se hace) “.

“Disciplina y responsabilidad para practicar y completar las tareas del curso”

“La parte más difícil es iniciar sesión y ser lo suficientemente disciplinado como para mantenerse en ello entre las otras presiones de la vida diaria”

5. Motivación (7%).

“Bajarte el culo para hacer el trabajo”

“Motivar a ti mismo para ir a través de todo el curso, y no omitir demasiados videos, o saltar demasiado lejos. O incluso mirarlos a todos “.

“El formato es fácil. Estar motivado para continuar cuando no hay motivación externa es la parte difícil ”

6. Encontrar el contenido adecuado (5%)

“Encontrar el curso correcto con información que no sabías ya”

“Encontrar un curso de capacitación confiable que lo enseñará paso a paso es bueno tanto para los estudiantes nuevos como para los experimentados”.

“Saber lo que quieres aprender”

“Asegurarse de lo que dice el instructor es realmente correcto”.

7. Practicar y aplicar nuevas habilidades / conceptos (5%).

“No saber aplicar el conocimiento en el mundo real. ”

“Recordar información y usarla en aplicaciones de la vida real”.

“Incorporando un video a la realidad”.

“No tener un ambiente de laboratorio para practicar”

8. No interactuar con otras personas (5%)

“No tener personas con las que discutir / pensar a través de”.

“No hay contacto cara a cara”

“Al no tener el valor y la experiencia de otros en el aula, a menudo aprendo mucho a través de estas discusiones que no se pueden tener en línea”.

“Debería haber discusiones y tareas activas como las que tenemos en las clases reales”.

El desafío de aprender algo nuevo en línea para muchas personas parece estar alrededor de hacer el tiempo, encontrar la disciplina / motivación y encontrar una manera de interactuar con los otros estudiantes y el instructor. Tal vez estos podrían ser condensados ​​a la disciplina y la interacción . Los datos son para interpretación.

Estos fueron los motivos que dieron los estudiantes de Udemy y tengo curiosidad por escuchar lo que otras personas han encontrado en sus propios estudios.

Autenticidad Tomemos como ejemplo la biología. Se inscribe en un curso de biología en línea y es hora de una disección en el BIO LAB. Usted realiza una buena disección virtual. Sin embargo, puede cuestionar que el NIVEL de su aprendizaje fue insuficiente para darle suficiente confianza en su capacidad para realizar realidad, y no virtualmente, realizar en la realidad. ¿Fue la disección en línea una experiencia auténtica? ¿Está en el nivel de aprendizaje “familiaridad” con los conceptos relacionados con la experiencia virtual del laboratorio de biología o fue el aprendizaje un nivel más profundo? ¿Pondría su confianza y su salud en manos de un médico que obtuvo su título de médico en un programa de estudios en línea para una universidad privada con fines de lucro?
Otra preocupación sería la autodisciplina . ¿Tiene el lugar de control para mantener la autodisciplina necesaria para el aprendizaje electrónico? Un comercial de televisión presentaba a una joven (e inmadura) en su pijama en su habitación, alabando la experiencia del aprendizaje en línea. La percepción de muchos estudiantes primerizos es que el aprendizaje en línea es menos riguroso académicamente debido a la conveniencia. “No tengo que dejar la comodidad de mi habitación o cambiarme de ropa y estoy obteniendo una educación universitaria”.
En una situación en la que todas las variables son iguales, y tenía la opción de dos candidatos que habían solicitado un trabajo. El candidato “A” obtuvo una licenciatura en QUÍMICA (4.0 GPA) a través de una institución con fines de lucro, privada y en línea del 100% que ha estado en operación / existencia desde 2005. El candidato B obtuvo una licenciatura en QUÍMICA (4.0 GPA) de una universidad pública y Viví en el campus. ¿A quién elegirías para el trabajo? ¿Por qué?

Elegir qué cosa nueva aprender. El aprendizaje estructurado, ya sea en línea o en persona, hace esas elecciones para el alumno. Una vez que se hace una elección del tema, entonces lo más difícil es lidiar con la mala curación del tema.

La parte más difícil del aprendizaje en línea es el compromiso. Se convierte en un desafío debido a varios factores, como la conexión a Internet, el idioma y la administración de su agenda diaria para reservar tiempo para sus estudios en línea.

Para mí siempre ha sido vencer la procastinación y permanecer consistente.