Estos son los principios que he encontrado que me han beneficiado en mis más de 15 años en el diseño educativo. Al escribir esto, recuerde, el diseño instruccional es tanto una ciencia como un arte. No hay una sola respuesta correcta al diseñar la capacitación, sino muchas posibles respuestas “correctas”.
Principio básico: ADDIE (o alguna variación). Debe ser capaz de realizar los pasos del proceso ADDIE. Puede hacer esto en un proceso lineal (cascada), o puede ser un proceso iterativo, pero estos pasos son vitales. Conozca cada paso de ADDIE, y los pasos secundarios de cada uno. Este es tu pan y mantequilla. Si no puede ejecutar estos pasos, su intervención de entrenamiento probablemente fallará en cualquier número de pasos.
Principio básico: Relación con el cliente . Es posible que pueda ejecutar ADDIE como un ninja, pero si no “maneja” bien a su cliente y a los expertos en la materia, aumentará su posibilidad de fracaso. Recuerde, si tiene una solución perfecta, pero el cliente no la aprueba o cree en ella, es posible que nunca se implemente. Debe vender su solución al cliente (con suerte antes de construir), y debe trabajar con ellos de la mano para asegurarse de que, al final del día, tengan tanta fe en la solución como usted.
Principio básico: Gestión de proyectos. Es posible que tenga una gran solución, y tal vez el cliente esté entusiasmado con ella, pero si administra mal su proyecto y no lo completa a tiempo, los estudiantes no recibirán la instrucción cuando la necesiten. Si terminas apresurando la producción, es posible que tu solución no funcione, sea subóptima o supere el presupuesto.
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Principio básico: ver el bosque. Para cualquier brecha de entrenamiento, hay cientos de soluciones posibles. Puede elegir un curso dirigido por un instructor, una capacitación basada en la web, una simulación, una ayuda para el trabajo o más. Un buen diseñador de instrucción debe poder observar las necesidades de los estudiantes, así como las restricciones del proyecto (presupuesto, marco de tiempo, disponibilidad de los estudiantes, habilidades del diseñador, etc., etc.) y luego desarrollar el intervención óptima En otras palabras, la intervención educativa que tendrá el mayor impacto, que se puede desarrollar dentro del plazo establecido y dentro del presupuesto dado.
Principio Básico: Comunicación. Se podría argumentar que el diseño instruccional es comunicación. Usted está comunicando a un alumno la información o habilidad que necesita saber. Pero la comunicación, tanto escrita como oral, es vital para un diseñador instruccional en todos los aspectos de su trabajo. Deben poder comunicar la intervención de instrucción al experto en la materia y al solicitante. Deben ser capaces de comunicarse con el alumno. Deben poder comunicarse con los diseñadores gráficos, desarrolladores y otras identificaciones. Deben ser capaces de escuchar y entender de todos estos jugadores. Las malas habilidades de comunicación matarán un proyecto en casi cualquier fase de desarrollo.