No hay mucha investigación empírica sobre la cantidad exacta de idiomas que un niño puede aprender fácilmente (la mayoría de las investigaciones parecen centrarse en entornos bilingües ), pero la investigación existente sugiere que cuatro idiomas no son un problema para un niño pequeño .
Primero, veamos el multilingüismo alrededor del mundo. Hay alrededor de 7000 idiomas en el mundo, y aunque la mayoría de estos son hablados por un número relativamente pequeño de personas, sigue siendo el caso de que la mayoría de las personas en el mundo hablan más de un idioma. Permítanme repetir que: el monolingüismo es la excepción, no la norma, en todo el mundo .
En muchas regiones del mundo, aprender no solo dos, sino tres o cuatro idiomas es la norma, un requisito práctico para llevar una vida cotidiana. Por ejemplo, donde vivo en la República de Georgia, es absolutamente normal que personas educadas hablen georgiano, ruso y al menos otra lengua occidental, tal vez además de una o más de las otras lenguas regionales como Megrelian, Svan, armenio , Azerí, Aisor, Udi o Tsova-Tush. Es decir, ser capaz de hablar tres idiomas con fluidez se considera el mínimo para ser considerado educado en Georgia . No es raro encontrarse con personas que hablan cinco o seis, incluso entre los que no tienen educación.
Imagen: Ushguli es el asentamiento habitado permanentemente más alto de Europa, en la región montañosa de Svaneti. Aquí la gente habla al menos georgiano, svan, y generalmente ruso y cada vez más inglés (para turistas).
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Más al punto: este multilingüismo también se aplica a los niños pequeños aquí en Georgia . Hace dos años, estaba haciendo trabajo de campo lingüístico sobre la variedad de arameo hablado en la ciudad de Gardabani, en el sur de Georgia, cerca de la frontera con Armenia. Allí, conocí a una pequeña niña de cuatro años que hablaba un idioma por cada año de su vida: georgiana, rusa, azerí y bohán arameo. Como resultado, esos idiomas también pertenecen a cuatro familias lingüísticas completamente no relacionadas: kartveliana, indoeuropea, altaica y afroasiática. ¡Así que los niños son realmente capaces de increíbles hazañas de lenguaje!
En algunas partes del mundo, el multilingüismo de este tipo es en realidad un requisito cultural. El pueblo tucano de la región de los Vaupes de la Amazonía es lingüísticamente exógamo : su cultura los obliga a casarse con alguien fuera de su grupo de idioma designado. Las personas pertenecen a la identidad del grupo de idiomas de su padre desde el nacimiento, y como los matrimonios son patrilocales (las mujeres abandonan su aldea natal para ir a vivir con sus esposos), todas las aldeas son en la práctica multilingües, y muchas personas a menudo hablan cuatro o cinco idiomas con fluidez.
Foto: miembros de la tribu tucana en traje tradicional.
Los niños tienen una capacidad increíble para absorber el lenguaje porque nuestros cerebros parecen estar conectados para hacerlo. La mayoría de los lingüistas creen que hay un período crítico alrededor de la pubertad en que nuestro cerebro comienza a reconfigurarse a sí mismo, almacenando los nuevos idiomas aprendidos de una manera diferente a los aprendidos antes de la pubertad. (Esto no es del todo cierto: aprender un nuevo idioma a los 17 o 18 años es aún más fácil que a los 25 o 30 años, pero es relativamente cierto). El resultado es que adquirir idiomas en la edad adulta es mucho más difícil que en la primera infancia. Esto a veces lleva a los padres jóvenes a pensar que si aprender un idioma es difícil para ellos como adultos, también será difícil para sus hijos; La ciencia en esta pregunta, sin embargo, dice lo contrario.
Si le preocupa esto, le sugiero que lea la lista de Mitos sobre el bilingüismo, las sociedades multilingües y los derechos lingüísticos de otros lingüistas. Si su hijo es menor de 10 a 12 años, ¡ahora es el momento de aprender esos idiomas adicionales, no más tarde!