¿Cómo puede un profesor hacer que la ingeniería / otras materias sean interesantes para los estudiantes en el aula?

Answer 1

Hay muchas formas en las que voy a enumerar, pero como requisito previo, no debemos asumir que el estudiante está realmente interesado en lo que está aprendiendo, o como un hecho importante que ellos “eligen” para aprender lo que son. aprender porque, si un estudiante está interesado en la materia, cualquier tipo de enseñanza sería suficiente. En un país como la India, es de conocimiento común y una broma común que la mayoría de los jóvenes se conviertan en ingenieros primero y luego decidan que lo que realmente quieren es lo mismo en el caso de la rama (especialización). Lamentablemente este es el estado de la educación. en mi país. No obstante, llegando a las formas en que los temas pueden ser interesantes:

• Primero, es obvio que cualquier tema que se enseñe con un enfoque práctico es mucho más atractivo que uno teórico, por lo que cualquier tema podría comenzar con una tarea práctica, un experimento o un estudio que los alumnos realizarán como una introducción en sí misma, de modo que los estudiantes comprenden por qué están aprendiendo el tema y qué relevancia tiene para el curso.
• Lo siguiente sería hacer las sesiones de clase interactivas, quiero decir interactivas de verdad! Se debe dedicar parte del tiempo de la clase para eso y, por supuesto, cada estudiante debe participar.
• Las guías visuales y auditivas para ayudar en la enseñanza son ayudas comprobadas para una mejor diseminación del conocimiento.
• La enseñanza de la materia debe ser menos acerca de dar conferencias sobre hechos y teorías y más sobre inspirar al estudiante a buscar la materia o al menos dar instrucciones adecuadas para que obtenga información y experiencia en áreas relacionadas con la materia.

Creo que todo lo aprendido de la experiencia personal tiene un efecto mucho mejor que que se le diga qué aprender y cómo aprender. Finalmente, los métodos de prueba deberían ser evaluar el aprendizaje sobre el tema en lugar de la capacidad de reproducir hechos y teorías, pero ese sería un tema completamente diferente.

Answer 2

Se hizo la pregunta para entender qué quieren los estudiantes de los maestros de ingeniería.
Quora User, Quora User y Ankit Meswani han sido bien elaborados en varias formas, métodos y técnicas para hacer que los temas de ingeniería sean interesantes.
Si estos son utilizados por los maestros, estoy seguro de que hará una diferencia.
Gracias a todos.

Añadiré aquí:





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Answer 3

Gracias por la A2A

Personalmente, siento que si los temas son realmente aburridos, nadie puede ayudarme cuando estaba en la universidad. Tuvimos este tema (Ley) En comercio

Ahora, la profesora era una anciana, pero usted no creerá tan pronto como entre a la clase, solía escribir wirte, escribir en la pizarra y tenemos que escribir eso, no va a explicar nada, solo seguir escribiendo ahora no lo hicimos Tiene alguna otra opción aparte de la de bunking .. lolss

Sin embargo siento algo así como una pregunta – responde a las sesiones
Recompensar a los estudiantes por motivarlos, también puede decirles que van a considerar todas estas sesiones mientras dan notas prácticas, etc. Con esto los estudiantes estarán motivados, algunas pequeñas recompensas también les harán escuchar y responder

Answer 4

En primer lugar, esté interesado, fascinado, usted mismo.

Ningún truco inspirará entusiasmo si no lo tienes tú mismo.

Como el amor, no es todo lo que necesitas. Pero es esencial.

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Cuando los maestros se aburren de sus mentes, también lo están la mayoría de los estudiantes.

Answer 5

Reciclaré mi respuesta a una pregunta similar aquí:
Respuesta del usuario de Quora a ¿Cuáles son las diversas formas en que un profesor puede crear interés en las asignaturas de ingeniería?