Cree un aviso que requiera que ellos encuentren y apliquen la información ellos mismos. Esto es lo que estoy usando en mi aula de inglés de décimo grado el viernes como parte de una unidad de derechos humanos:
DERECHOS HUMANOS EN LA EXPLORACIÓN DE INTERNET EGIPTO
NOMBRE FECHA: _____________
1. Vista previa de las preguntas en negrita a continuación.
2. Navegue por los siguientes sitios web para aprender sobre los derechos humanos en Egipto.
· Egipto
· Egipto
· Amnistía Internacional (las noticias anteriores a la revolución comienzan en la página cincuenta y cinco)
- ¿Cuáles son las dificultades para aprender español?
- ¿Cómo Sahil Dua de NSIT se hizo tan bueno como desarrollador y fue reclutado en hackerrank como pasante? ¿Cuáles fueron los pasos seguidos por él y las fuentes de aprendizaje que pueden utilizar los juniors?
- ¿Cuáles son algunas experiencias de “aprender a aprender”?
- ¿Cuál es el mejor sustituto para la experiencia?
- ¿Estoy tratando de hacer demasiado? Realmente quiero aprender todas las cosas escritas a continuación.
3. Responda las siguientes preguntas.
A) ¿Por qué se rebelaron los egipcios contra el gobierno de Hosni Mubarak? ____________________________________________________
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B) ¿Por qué se rebelaron los egipcios contra el gobierno de Mohamed Morsi? ____________________________________________________
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C) ¿Quién es responsable de asegurar que los ciudadanos tengan derechos? (¿Su gobierno? ¿Ellos mismos? ¿Otros gobiernos? ¿Otros ciudadanos?)
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D) ¿Cómo te hace sentir lo que has aprendido ? (Discute sobre las emociones, no simplemente lo que piensas).
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Visite estos sitios para conocer las acusaciones de violaciones de derechos humanos contra los Estados Unidos: Política nacional de los Estados Unidos y Amnistía Internacional