Tal vez y depende. Desde mi propia experiencia, he usado Duolingo en ausencia de toda otra instrucción formal de idioma, con otras actividades de autoaprendizaje y durante las clases estructuradas.
- Durante el autoaprendizaje completo, prácticamente terminé el árbol de la lengua española. Olvídate de pensar en el otro idioma: ni siquiera terminé con la fluidez del nivel A1. No podría haber respondido (y en realidad no podría) una pregunta básica que me hicieron en una tienda como “¿Quiere una bolsa?” o “¿Quiere algo más?” Las pocas palabras que sabía, tuve que traducir de nuevo.
- En el aprendizaje semiestructurado centrado en el portugués (al que quiero volver), Duolingo ayudó un poco con el recuerdo y la velocidad. Pude pensar más a veces en portugués … pero no fue un pensamiento de gran calidad porque la calidad de audio para el portugués Duolingo es más que horrible. Mi ocasional voz de pensamiento portugués no se parece en nada a esto. Duolingo sirvió para intensificar y reforzar el aprendizaje de otros idiomas, especialmente con algunos aprendizajes de vocabulario y reconociendo algunos patrones básicos. El pensamiento en la parte del lenguaje, Duolingo no jugó ningún papel debido a la falta de audio.
- Al utilizar Duolingo para complementar los cursos intensivos de idiomas de tres horas al día, el programa me impidió pensar en el idioma de destino debido a que constantemente me lleva de nuevo al inglés. No se me presentaron las cosas que necesitaba para responder en español que requerían una respuesta en español. Se me pidió que tradujera de vuelta. Por lo tanto, solo sirvió como una herramienta de vocabulario y aún así, no fue genial. (Uso el español en España. El programa usa el español americano o mexicano. No es tan bueno para España). Tenía un nivel de C2 en español e inglés que no podía obtener respuestas de Duolingo cerca del final del árbol.
Supongo que el lugar donde ayudar a pensar en el idioma de destino sería en el autoaprendizaje semiestructurado, donde se utilizan varias herramientas de aprendizaje de idiomas, que dan una mejor idea de cómo suena un idioma de forma más natural.