¿Cómo se siente estar dotado matemáticamente?

Answer 1

¿Cómo se siente? Hmmm – pensemos en el proceso que tal individuo aplica a un problema, así como la experiencia por un momento –

Creo que una parte de este regalo es la capacidad de clasificar de manera muy rápida y precisa lo irrelevante de lo relevante. Los detalles irrelevantes de un problema, sin importar el tema, tienden a atascar a la mayoría de las personas y también causan frustración.

Otra parte del regalo es la posibilidad de divertirse con el pequeño paquete de detalles relevantes de un problema que aún queda, es decir, aplicar su conjunto de herramientas matemáticas al rompecabezas en cuestión (el conjunto de herramientas es principalmente las habilidades matemáticas que ha adquirido combinadas con sus talentos innatos por ejemplo, puede rotar con precisión múltiples objetos 3D en su imaginación, y / o multiplicarse y dividirse rápidamente en su cabeza, a tantos dígitos significativos como sea necesario, una habilidad que creo que muchos con un amor por los números pueden adquirir con práctica y tiempo, aunque me equivoque).

Una dulce sensación de satisfacción cuando las cosas hacen clic y cuando se encuentra una solución completa la experiencia.
Compare la experiencia de tocar un instrumento musical (sin recompensa al principio con un neófito, difícil de aprender para la mayoría), pero tan gratificante de tocar si se alcanza un cierto nivel de conocimiento y experiencia.

No tengo ese regalo, pero una vez, hace muchos años y antes de una lesión grave en la cabeza, muchos educadores, etc., me dijeron que sí. Sin embargo, realmente no me sentía así, mucho de lo que hice fue metódico y bastante simple, aunque a muchas personas les costó entender la simplicidad. Vi las matemáticas como una serie de rompecabezas expresados ​​en un lenguaje de lógica y atajos: tenías que aprender el idioma de manera metódica y divertirte con él.

Sabes, creo que una gran parte del regalo es la capacidad de disfrutarlo, gran parte de todo lo demás sigue en el tiempo y con la práctica como consecuencia de este regalo inicial.

Answer 2

Si era razonable en matemáticas de la escuela secundaria, entonces la mejor manera de entender cómo es tener un talento matemático es imaginarse a alguien capaz de manipular matemáticas de nivel superior con la misma facilidad con la que puede manipular la aritmética. Por ejemplo, si le piden que calcule 27 * 9, puede decidir multiplicar 27 * 10 y luego restar 27. Alguien que acaba de memorizar el proceso estándar de multiplicación probablemente no tendría idea de por qué haría eso. .

Answer 3

Cuando le digo a la gente lo que hago para ganarme la vida, recibo una de dos respuestas:

-Algo que entienden en algún nivel lo que hago y están * muy * impresionados, o
– (menos probable, excepto para las chicas menores de, digamos, 22-ish) no tienen idea de lo que estoy hablando y dicen “oh, está bien”.

Por cierto, le digo a la gente lo que hago a un nivel suficientemente alto para que (por lo general) tenga sentido para un lego.

En cuanto a cómo me siento, me hace sentir un poco arrogante de que soy más inteligente que todos los que me rodean de una manera “útil” (y en general impresionante). Defino “útil” porque siempre tendré un trabajo en el lugar de trabajo. Como ejemplo, un artista puede tener un talento excepcional en la pintura, pero esa habilidad es mucho menos probable que les pague a menos que lo hagan grande.

Answer 4

Bueno, realmente se siente muy bien. No la materia más fuerte de todos es las matemáticas. Hay tantas cosas que puede hacer con un grado de matemáticas y muchas oportunidades a medida que avanza en la escala de educación.