Hay un montón de nuevas empresas y algunas de ellas han sido creadas por instituciones (por ejemplo, Coursera). Creo que las preguntas más importantes son cómo descubrir cómo aumentar la finalización y cómo calcular el precio. Hubo 160,000 participantes en el curso de IA y aproximadamente 1 de cada 8 terminó. Mueve eso a un número más alto y de repente se vuelven más interesantes. (Y el número no tiene que subir mucho.)
La cuestión de los precios es tanto más desconcertante como más interesante. En un artículo en el que Lloyd Leanse y yo estamos trabajando, presentamos el siguiente ejemplo. Supongamos que el curso de AI cobró el precio de dos lattes. Y también asuma que no hay un abandono en la inscripción (lo más probable es que, según la investigación de Chris Anderson, habrá algunos). El curso daría $ 1.6 millones. También asuma que si el curso tuviera un precio, las terminaciones se duplicarían (1: 4). Los dos profesores dividirían $ 240,000 para su trabajo. Eso presenta algunas dinámicas bastante interesantes tanto para las instituciones como para los profesores. Los precios y las inscripciones tardarían un poco en llegar al equilibrio, pero las posibilidades podrían ser enormes.
Estamos seguros de una cosa: como con cualquier tecnología disruptiva, no hay garantías de que terminará prestando los servicios y es probable que haya muchos avances antes de que se resuelva.
- ¿Qué tecnología debo usar para comunicarme con mis estudiantes el próximo trimestre?
- ¿Cuáles son algunos buenos compiladores de programación en línea?
- ¿Cómo cambiarán los cursos en línea masivos a los países en desarrollo?
- ¿Cuál tiene el mejor curso CS101 (Introducción a la informática): Coursera, Udacity o edX?
- ¿Cuáles son algunas de las razones que evitarían que alguien asistiera a una universidad en línea?