¿Debería Coursera tener fechas límite y eliminar el acceso a sus cursos cuando hayan terminado o deberían dejar que los estudiantes completen los cursos a su propio ritmo?

Answer 1

Todos los puntos pedagógicos anteriores son buenos.

Quiero adoptar un enfoque ligeramente diferente, que consiste en lograr un “compromiso”: la clave para un aprendizaje bueno y profundo. Es la diferencia entre alguien que asiste a sus conferencias y espera algo como resultado, y alguien que realmente hace el trabajo, hace preguntas, se une a las discusiones, disfruta de la experiencia, hace conexiones entre otras materias y establece redes con otros estudiantes. (Es por eso que el término “tasas de matrícula” no cubre lo que ofrecen las experiencias universitarias tradicionales).
El enfoque de “solo subir” es malo para el estudiante, pero una gran cantidad de aprendizaje en línea lo alienta. (¡Por cierto, también lo hace un montón de aprendizaje no en línea!) Pero solo pegar algunos videos y presentaciones de diapositivas en un sitio web no crea un MOOC, y ver algunos videos y leer algunas viñetas no lo convierte en un estudiante. Para aquellos de nosotros que deseamos explorar y ampliar los límites del aprendizaje en línea, el Santo Grial es el “compromiso”. Es clave El objetivo es el buen aprendizaje, no la participación masiva.

Si no está manejando el compromiso a través de plazos (o incluso si lo está), debe hacerlo por otros medios. La mejor manera de conseguir el compromiso es a través de la provisión del estado. Esto a menudo se interpreta como “insignias” o gamificación de bajo nivel, pero es más complejo que eso. Sin embargo, en su forma más simple, dar a los estudiantes una recompensa por completar una sección y, lo que es más importante, permitirles ver sus logros en comparación con otros, es una forma de hacerlo.

Puede haber razones administrativas por las que Coursera adopta el enfoque que hace, y tener un calendario de cursos es otra forma de involucrarse: algo que “siempre está ahí” es más probable que se posponga más que algo que sea “edición limitada”. Es cierto que no se adapta a todos, pero probablemente se adapte a muchos otros.
Tener disponibilidad limitada también eleva el estado del curso y, por lo tanto, las personas que lo participan. Algo que “cualquiera” puede hacer tiene mucho menos peso social que algo que solo unos pocos realmente hacen y mientras que el principio de aprendizaje es lo que usted obtiene personalmente, cualquier cosa que el proveedor de aprendizaje pueda hacer para aumentar el estado tanto del curso como del La gente que lo toma es un motivador poderoso.

Answer 2

También totalmente de acuerdo con Devavrat. Necesitamos más opciones. Hay muchos tipos diferentes de estudiantes. Algunos trabajan a tiempo completo, además de estudiar. Algunos son padres, con horarios impredecibles. Algunos aprenden rápido, otros más despacio. Quizás cada alumno pueda elegir lo que mejor funcione para ellos. fechas límite Hagamos lo que hagamos, seamos lo más inclusivos posible.

Answer 3

Esta es una gran pregunta.

Dirijo una compañía llamada GetSmarter (compañía de educación en línea High-touch). Hemos educado a 5,000 estudiantes en más de 30 cursos semestrales pagados en 2012. Y tenemos tasas de finalización del 94%. Esto es lo que hacemos:

Todos nuestros cursos se dividen en módulos semanales, y cada módulo incluye una fecha límite de envío de tareas. El estudiante puede trabajar con los materiales de aprendizaje en cada módulo en cualquier momento durante la semana, lo que les brinda un alto grado de flexibilidad para que puedan encajar el trabajo en su horario semanal, y el plazo semanal garantiza un grado de disciplina que encontramos Esencial para el proceso de aprendizaje.

Hemos encontrado que hay dos categorías amplias de estudiantes. El 5% de nuestros estudiantes tienen la autodisciplina para manejarse a través de 7 horas de material de aprendizaje cada semana. Para el otro 95%, la vida sucede: los compromisos laborales, el tiempo en familia, los eventos fuera de lo común ocurren y no pueden priorizar sus estudios por encima del ruido de sus horarios semanales.

La realidad es que no importa cuán ocupadas estén las personas, pueden incluir algunas horas de aprendizaje en sus horarios semanales. Lo que el 95% de nuestros estudiantes necesita no son solo los plazos semanales, sino también el apoyo proactivo de un administrador del curso. A cada estudiante se le asigna un administrador del curso que realiza un seguimiento de su progreso individual por correo electrónico, mensaje de texto y, a veces, llamadas telefónicas cada semana. El resultado es que se construye una relación entre el administrador y el estudiante, con ayudas para la motivación de los estudiantes, y su progreso en el curso se convierte en lo más importante.

Y esto se relaciona con la última pregunta: “¿Cuál es el mejor para la educación en línea gratuita?”. Los plazos semanales mejorarán las tasas de finalización de la educación en línea gratuita. Tenemos pruebas sólidas de eso. Pero si permite los cursos en línea pagados, puede permitirse un apoyo administrativo proactivo, que duplicará las tasas de finalización del curso.

Answer 4

Total de acuerdo con Devavrat.
Y los que estamos haciendo varios cursos en línea también a tiempo completo en nuestro lugar, algunas veces es muy difícil obtener el tiempo suficiente para ver las conferencias completas y responderlas en el plazo establecido. Teniendo en cuenta que muchos cursos coinciden con mi interés, me inscribí en ellos y los hago de manera constante a medida que tengo tiempo, es malo que cuando termine mi trabajo los plazos ya hayan pasado.
Es por eso que aprecio a Udacity Personalmente por eliminar la fecha límite después del segundo semestre, haciendo que los mismos cursos estén disponibles para todos y cada uno de ellos con un calendario adecuado. Incluso Coursera tiene razón con su punto de vista de que, las fechas límite aseguran el aprendizaje activo, pero también deben pensar en la diversidad de las personas que toman cursos y tratar de aflojar los criterios de la fecha límite.

Answer 5

Algunas personas necesitan plazos, mientras que otros no.
Coursera ahora también tiene siempre cursos abiertos: Introducción a la lógica, por ejemplo.
Pero debe inscribirse en el curso con fecha límite para obtener un certificado.
Tal vez puedan abrir el sistema para que también pueda obtener un certificado en la versión siempre abierta.

Answer 6

También estoy de acuerdo con Devavrat. Hay bastantes cursos que desearía haber tomado en Coursera, pero están en conflicto con mis prioridades de la vida real. La dureza, por otro lado, me da exactamente lo que quiero, aunque tiendo a posponerlo como lo señaló Devavrat.