¿Cuáles son algunos trabajos de investigación importantes / fundacionales y / o innovadores sobre el almacenamiento de idiomas bilingües?

Answer 1

Te lo aseguro, bilingüe o de lo contrario almacenamos el idioma de la misma manera. Eso es de una manera fortuita que mejor se adapta a nuestro cráneo. Hay algunos patrones generales que todos los seres humanos parecen seguir en la adquisición del lenguaje, pero una vez que pasamos esa etapa en la que se fusionan cognitivo y adquisitivo, desde el principio, y comenzamos a dar sentido al mundo exterior, en ese momento el camino. Lo almacenamos depende de la personalidad más que de la fisiología. En un sentido muy real, es lo mismo que cuando tus padres te dicen cómo vivir tu vida, cómo organizar tu habitación y así sucesivamente cuando eres pequeño, luego te vas a la universidad y cómo organizar tus cosas depende completamente de tú. Algunas personas mantienen lo que sus padres deseaban que hicieran, pero otras hacen exactamente lo contrario. Predecir con certeza, simplemente mirando a un niño es imposible. Lo mismo con el almacenamiento de información. Solo sabemos que es en grupos que se organizan en un patrón muy picante. Algunos ven una mascota de la casa cuando ven un gato, y algunos ven a un felino pequeño, mientras que otros ven una mascota felina pequeña, y otros ven un Gato con Botas. Quien tiene razon Percibimos el mundo de la manera que más nos convenga, y almacenamos nuestra impresión del mundo de la misma manera, como corresponde a nuestra conciencia.

Answer 2

Solía ​​aprender español y francés cuando era un bebé.
Italiano al seguir a Tom y Jerry y Weterns en la televisión suiza italiana
y luego alemán e inglés después de mi universidad.

No sé de investigaciones sino de experiencias.

Las emociones y los recuerdos corporales, esos vínculos conectados a través de nuestro cuerpo y cerebro, son la diferencia entre la experiencia temprana y tardía del lenguaje.

Los niños aprenden a través del cuerpo, tocan, sienten y juegan.

Esos métodos también se pueden implementar en la escuela.