Por lo que se sabe sobre el lenguaje humano, aprender un idioma extranjero y aprender programación de computadoras sería bastante diferente, pero con ciertos puntos de superposición.
El propósito del lenguaje humano es facilitar la comunicación con otros seres humanos, por ejemplo, para satisfacer las necesidades. Existen áreas específicas del cerebro que están especializadas para ayudar en la comprensión del habla (área de Wernicke) y la producción (área de Broca). El lenguaje humano es principalmente un fenómeno de comprensión oral y auditiva, con la lectura y la escritura inventadas hace unos pocos miles de años.
En contraste, la programación informática es una codificación de la lógica y la estructura de la acción, por lo que tiene más en común con las matemáticas que con el lenguaje humano. Sin embargo, hay ciertos puntos de superposición: tanto la programación como el lenguaje humano utilizan estructuras gramaticales que pueden ser recursivas. En la medida en que el lenguaje humano implica la expresión del pensamiento humano, y el pensamiento humano puede estructurarse y codificarse como una secuencia de símbolos, también existe una cierta similitud. Y parece probable que las mismas áreas del cerebro que procesan la estructura gramatical durante la lectura también estén involucradas en el procesamiento de la estructura gramatical de un programa o ecuación matemática al leerlos.
En las pruebas que distinguen la capacidad “verbal” y la “matemática” (SAT, GRE), la capacidad matemática está más relacionada con una aptitud para la programación que con la capacidad verbal, lo que sugiere una diferencia con el lenguaje humano. Anecdóticamente, existe una alta correlación entre la aptitud musical y la capacidad de programación, lo que sugiere alguna relación con la estructura temporal de la música.
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Sería interesante saber si las personas que pierden la capacidad de lenguaje después de un accidente cerebrovascular (afasia) también pierden su capacidad de leer y escribir programas de computadora.