De los orígenes del genio de Dean Simonton
Es fundamental reconocer que no existe un “proceso creativo” [184]. Más bien, se ha identificado un gran número de procesos distinguibles que han demostrado ser fundamentales en la resolución creativa de problemas. Cualquier problema puede resolverse utilizando un subconjunto de los procesos disponibles, y más de un subconjunto a menudo conducirá a una solución. Esta multiplicidad de procesos en sí da soporte a un modelo de variación ciega. A menos que se pueda demostrar que el subconjunto del proceso específico fue predeterminado precisamente porque se sabía de antemano que un subconjunto en particular tendría la mejor oportunidad de producir una solución, parece seguro inferir que la elección fue ciega a la probabilidad de que esos procesos particulares Producir una solución. Aparte de esta implicación, se esperaría que muchos de los procesos que podrían entrar en el conjunto específico tengan un componente ciego considerable.
Este último punto se puede ilustrar utilizando la tradición de resolución de problemas de Newell-Simon en psicología cognitiva [104]. Si bien los métodos algorítmicos (fuertes) proporcionan soluciones confiables para problemas de rutina, la creatividad excepcional debe basarse en métodos heurísticos (débiles) en los que ya no se garantiza una solución [72] y [73]. Las heurísticas incluyen la escalada de pendientes (ascenso más pronunciado), el trabajo hacia atrás, el análisis de medios, la analogía y el ensayo y error. La última heurística implica explícitamente variaciones de ideas ciegas; de lo contrario, no habría errores, solo una prueba exitosa. Cuando los ensayos son vistos, el primer ensayo debe tener la mayor probabilidad de generación y prueba exitosa (es decir, la aptitud a priori más alta). No obstante, las otras heurísticas también suelen ser ciegas en funcionamiento. Por ejemplo, aunque la heurística de analogía a menudo resulta útil en la resolución creativa de problemas, el creador a menudo debe realizar una prueba y error antes de encontrar una analogía óptima e identificar las mejores correspondencias entre el análogo y el objetivo (ver [44]) . Del mismo modo, aunque la escalada parece ser sencilla en su aplicación, la solución de problemas a través de esta heurística a menudo debe enfrentar el problema de los “máximos locales”, y la única maniobra alrededor de ese obstáculo es implementar una búsqueda ciega del verdadero “máximo global” en la “aptitud física”. paisaje ”(cf. [113]). Además, los problemas que requieren una creatividad excepcional a menudo están mal definidos con respecto a los objetivos y los medios, una ambigüedad conceptual que a menudo dificulta la decisión sobre el enfoque heurístico óptimo. Como consecuencia, el creador a menudo debe activar lo que se ha etiquetado como meta-heurística de prueba y error [173]. Es decir, la solución depende de la capacidad para generar y probar dos o más heurísticas.
Las búsquedas heurísticas que acabamos de describir se basan en el procesamiento consciente y deliberado de la información. Sin embargo, la creatividad probablemente tenga una dependencia aún mayor en los procesos inconscientes y no dirigidos [184]. Esta dependencia es especialmente visible durante la fase de incubación de la resolución de problemas cuando el creador ha dejado de trabajar en el problema y, en cambio, ha recurrido a otras tareas, incluido el negocio de la vida cotidiana [11]. Durante esta fase, el trabajo preparatorio sobre el problema continuará en forma de activación de propagación, un proceso asociativo que puede seguir dos o más vías, una de las cuales puede eventualmente producir la solución (ver, por ejemplo, [90]). La ceguera de esta búsqueda implícita se ve reforzada por dos realidades cognitivas adicionales.
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Primero, las asociaciones a cualquier estímulo inicial dado pueden adoptar muchas formas, incluidas las asociaciones remotas [95], asociaciones raras [47], pensamiento divergente [50], cognición primordial [92], asociaciones janusianas [131], alusivas o sobre-inclusivas pensamiento [37], e incluso asociaciones de sonido [51]. Por lo tanto, las cadenas asociativas provocadas pueden perseguir dos o más direcciones distintas.
En segundo lugar, durante la fase de incubación, el creador con frecuencia cae en atención desenfocada [6], [37] y [96], como lo indica la inhibición latente reducida y el cebado negativo [19] y [144]. Dicha estimulación extraña puede desviar la activación de la propagación en nuevas direcciones asociativas, una de las cuales puede proporcionar la visión necesaria para la solución (cf. [138]). La ceguera de este influjo sensorial superfluo se vuelve aún más evidente cuando los estímulos provienen de actividades mundanas, como tomar un baño en el caso de la famosa experiencia Eureka de Arquímedes.
Curiosamente, aunque las variaciones de las ideas ciegas no tienen que ser aleatorias, es revelador que la creatividad tiende a aumentar cuando una persona está expuesta a estímulos irregulares, novedosos o incongruentes [40], [122], [130], [186 ] y [193]. Este cebado sensorial aleatorio redirige las asociaciones hacia soluciones que de otra manera podrían pasarse por alto. En cierto sentido, cada estímulo y su correspondiente secuencia asociativa representan una única variante ideacional. Debido a que estas variantes en gran parte inconscientes son ciegas con respecto al resultado, la mayoría no irá a ninguna parte. Es en parte por esta razón que los períodos de incubación a menudo tienen que durar tanto, especialmente para soluciones altamente creativas a problemas difíciles. Cuanto mayor es el intervalo entre el problema y la solución, más debe estar expuesto el creador a estímulos que no tienen una conexión obvia con el objetivo.
Para anticipar puntos posteriores, los procesos creativos que participan en la creatividad científica no son idénticos a los involucrados en la creatividad artística [168]. La mayoría de los científicos confían en procesos conscientes, objetivos y deliberados, mientras que los artistas dependen con mayor frecuencia de procesos inconscientes, subjetivos e involuntarios. Aun así, esta diferencia es cuantitativa en lugar de cualitativa, ya que las ciencias menos paradigmáticas son más similares a las artes y las artes más formales más similares a las ciencias [183].
Aquí hay uno del genio de Gleick:
Más tarde, comenzó a aclararse que el término era un colmo para una variedad de partículas con diferentes fuentes. En los años treinta, el trabajo de detective significaba tratar de entender qué constituyentes del universo podrían emitirlos y cuáles podrían influir en su tiempo y dirección según se ve desde la Tierra. En el MIT, Vallarta estaba desconcertado sobre cómo los rayos cósmicos podrían dispersarse por los campos magnéticos de las estrellas de la galaxia, al igual que las gotas de nubes dispersan la luz del sol. Ya sea que los rayos cósmicos provinieran desde dentro o fuera de la galaxia, ¿debería el efecto de dispersión desviar su dirección aparente hacia o lejos del cuerpo principal de la Vía Láctea? El trabajo de Feynman produjo una respuesta negativa: ninguna. El efecto neto de la dispersión fue cero. Si los rayos cósmicos parecían provenir de todas las direcciones, no era porque la interferencia de las estrellas disfrazaba su orientación original. Escribieron esto juntos para su publicación como una carta a Physical Review, el primer trabajo publicado de Feynman. Aunque el elemento era no revolucionario, su razonamiento se convirtió en una idea provocativa e inteligente: que la probabilidad de que una partícula salga de un grupo de materia dispersa en una determinada dirección debe ser equivalente a la probabilidad de que un antipartícula tome el camino inverso. Desde el punto de vista de la antipartícula, el tiempo retrocedía.