No creo que realmente se haya convertido en algo más que eso, aunque tampoco creo que la definición de Euler sea muy buena.
Las matemáticas son la ciencia de los patrones, el estudio de cómo un tipo de relación puede tener algún tipo de similitud con otra relación. Hemos generalizado las matemáticas para incluir cosas como los grupos de simetría, que tratan de conjuntos de cosas. Esas cosas pueden o no ser “cantidades”. Los números comparten muchos grupos importantes, pero puedes hacerlo igual de bien sin siquiera mencionar los números.
Eso también era cierto en el tiempo de Euler. El propio Euler estudió muchas cosas que no eran “cantidades”, al menos no obviamente, como números complejos. Euler estaba escribiendo en Elementos de álgebra, un libro de texto muy básico que solo llega hasta las raíces cuadradas básicas (de números positivos).
Así que no creo que el propio Euler esté de acuerdo con su propia definición, en un contexto más amplio. Pero es una buena manera de motivar el álgebra básica para los jóvenes estudiantes.
- ¿Cuáles son las implicaciones científicas del experimento de la sífilis de Tuskegee, aparte de las cuestiones éticas involucradas?
- ¿Se puede practicar la ciencia de otra manera que no sea con el ‘método científico’?
- ¿Debo ser un científico para contribuir tremendamente como Einstein?
- ¿Por qué el H2O se llama dióxido de hidrógeno?
- ¿Sería más cómodo sobrecalentarse hasta morir o congelarse hasta morir, desde un punto de vista científico?