Erik, primero, me gustaría distinguir y dejar de lado una suposición agist. Hay una curva de campana en cualquier grupo de población con respecto a la capacidad de adquirir habilidades y hay otra curva con respecto a los cambios en la capacidad individual. Luego, deje de lado las actitudes psicológicas o nocionales sobre la capacidad, el juicio propio. Luego, haga a un lado una influencia social relacionada, nuestra necesidad de aprobación, que es altamente relevante para la expresión musical, que supone oyentes reales o imaginados. Otro inhibidor para el adulto más que un niño es la conciencia del tiempo y las expectativas. Sin embargo, un adulto puede ser educado para reconocer estas influencias y esto solo proporciona ventajas sobre un niño. El desarrollo del cerebro se relaciona con el tiempo, por lo que la comparación depende de la edad, las circunstancias y el estado del niño. Hay factores ambientales que pueden nutrir o inhibir. El desarrollo de la memoria muscular y la agilidad de la función motora en el niño sugieren ventajas sobre el adulto donde la velocidad y la destreza son cruciales, sin embargo, como una generalización, dejando de lado los problemas de actitud, la respuesta es que no es necesariamente más difícil para un adulto.
¿Es mucho más difícil para un adulto adquirir un instrumento musical en comparación con un niño pequeño?
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Recogí el saxofón a los cuarenta y cinco.
- Todo es difícil, no importa la edad que tengas. Una vez que te das cuenta de esto, se vuelve mucho más fácil.
- Siempre es más difícil hacer algo inusual. Los adultos no suelen adquirir nuevas habilidades, ellos recogen a sus hijos.
- Generalizaciones de tornillo. Si necesitas jugar, aprende a jugar.
Un instrumento más pequeño debería ser más fácil de recoger que un niño de peso promedio. Incluso una cosecha pesada Les Paul pesa solo alrededor de diez libras. Un piano, no tanto.
¿Quieres decir que un niño puede aprender un instrumento más fácilmente que un adulto? Enfáticamente, sí. Los humanos jóvenes son esponjas para información de cualquier tipo. Generar entusiasmo es la parte difícil.
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