¿Puedes aprender un idioma sin siquiera hablar o escribir una palabra?

Puedes aprender a entender el idioma, sí, aunque, por supuesto, no serás completamente funcional en él.

Para ser completamente funcional y alfabetizado en la mayoría de los idiomas, debe adquirir habilidades para escuchar, hablar (para simplificar, incluyo aquí los lenguajes de señas), leer y escribir. Aproximadamente la mitad de los idiomas en el mundo no tienen un sistema de escritura completamente desarrollado, lo que significa que solo escuchar y hablar funcionará bien para ellos. Incluso en países con un sistema de escritura, muchas personas pueden ser analfabetas, pero pueden funcionar en su sociedad. En los países altamente alfabetizados es un serio inconveniente para una persona analfabeta, pero aún así, existen, mantienen empleos y pueden ser miembros productivos de su sociedad.

Los niños, especialmente, pueden adquirir un idioma extranjero solo con escucharlo (por ejemplo, en la televisión). Podrán entenderlo después de haber estado expuestos a él por un tiempo suficiente, pero hablarlo será más difícil, al igual que leer y escribir.

Si así es como alguien ha adquirido un idioma, pueden hablar bastante fácilmente; Solo necesitan oportunidad y práctica. La lectura y la escritura dependerán del sistema de escritura.

Solo entenderlo es un gran paso hacia la comunicación de la OMI. Incluso si una persona no puede hablar debido a un problema físico, entender lo que otros te están diciendo es más que la mitad de la batalla.

Empecemos por la definición de términos. Un idioma es originalmente un medio de comunicación y los idiomas son los primeros medios de comunicación oral (esto incluye los lenguajes de señas), aunque nuestro tremendo ritmo de evolución y nuestra educación nos han hecho olvidar esto.

Aprender un idioma sin decir una palabra o escribirlo (suponiendo que use un sistema de escritura) puede parecer una locura para las personas normales: el supuesto es que si aprendes un idioma, el objetivo principal es poder comunicar información. a través del uso de este mismo lenguaje, por lo tanto, la necesidad de hablar / escuchar y leer / escribir.

Pero esta suposición no necesariamente hace autoridad para todos. Los lingüistas, principalmente, se acercan a una gran cantidad de idiomas, pero eso no significa que puedan hablarlos ni ser fluidos. Tomemos el ejemplo del famoso lingüista Claude Hagège: es famoso por sus investigaciones y se dice que conoce alrededor de 40 (!) Idiomas. ¿Significa esto que puede expresarse en el centro comercial en estos idiomas? No lo creo (aunque estoy bastante seguro de que él habla con fluidez con una docena de ellos).

Si su enfoque es más bien científico, entonces el objeto de su atención tiene un propósito muy diferente y entonces tiene mucho sentido no hablar o escribir una palabra del idioma que puede aprender. Pero también significa que no lo estás aprendiendo realmente; más bien, estás descubriendo los mecanismos del lenguaje para confirmar hipótesis de investigación.

Sin embargo, el conocimiento que tiene del idioma será tan válido como cualquier otro alumno que lo esté aprendiendo para comunicarse con él. Excepto que te limites al aspecto teórico (metacognición), mientras que muchos alumnos probablemente pasarían años antes de llegar a esta área de conocimiento. Bueno, la mayoría de las veces las personas normales (es decir, que no son lingüistas) ni siquiera se molestarán con el lado meta del lenguaje.

La conclusión es que puedes aprender muy bien sobre un idioma con solo leer libros sobre él. Pero seguramente no podrá utilizarlo para comunicarse de manera eficiente con otros hablantes del idioma.

Lenguaje de señas. ASL (estadounidense), CSL (chino), JSL (japonés) y muchos otros.

Para los idiomas hablados, prácticamente no hay forma de aprender fluidez sin usar el idioma, por lo que es esencial tener conversaciones en la cabeza, vocalizar y practicar la pronunciación y las respuestas en vivo en diversas situaciones y conversaciones.

Puede aprender a tener comprensión sin haber hablado una palabra del idioma, pero deja algo que desear en la utilidad que produce para usted y para los demás.

Puede aprender un idioma sin hablar o escribir, ¡pero no puede haber aprendido un idioma sin hablar y escribirlo!

¿Qué significa para ti “aprender un idioma”? Yo diría que no se puede aprender / conocer completamente un idioma sin poder hablarlo o escribirlo.

Sin embargo, hay algunos ejemplos bien conocidos de esto. La mayoría de las lenguas clásicas se enseñan de esta manera, especialmente en latín y griego antiguo. Y mucha gente estudia esos idiomas, e incluso los aprende. Se puede decir que algunos los conocen. He estudiado latín personalmente, y las clases de latín hablado son extremadamente raras. Las clases de composición latina existen, pero son algunas de las clases más avanzadas que se imparten en una universidad, y en realidad usar el latín para escribir como un lenguaje cotidiano es raro. Un profesor de mi universidad era conocido por escribir cartas diarias (creo que los correos electrónicos en ese momento) con otro profesor en otro lugar. Lo habían estado haciendo durante años para practicar. (Versión más larga aquí: ¿Cuál es la forma más divertida pero exitosa de aprender latín?)

Habiendo hecho esto con el latín, debo decir que no fue muy gratificante. Disfruté mucho leyendo las palabras de César, Livy y otros de 2000 años. Y fue un lenguaje interesante. Pero era un ejercicio académico, no algo que le resultara familiar. Esperaba que me ofrecieran una clase de latín hablado que pudiera tomar, pero no fue durante mi tiempo de estudio del idioma. Y eso fue eso. Pude leer latín. Pero en realidad, podría traducirlo , no realmente leerlo , porque eso es lo que aprendí a hacer. No aprendí a usarlo. Aprendí a descifrarlo. No aprendí a hablarlo, lo escribo (no muy bien de todos modos), lo escucho, o incluso lo leo sin pensar en ello como una especie de código. Sin embargo, solo lo hice durante dos años, y obviamente algunas personas se alejan mucho más que yo. Pero todavía es más limitado que un lenguaje hablado.

Así que para responder a tu pregunta, ¿qué te parece? ¿Aprendí latín?

Ciertamente, es posible aprender diferentes habilidades (leer, escribir, hablar, escuchar) a diferentes ritmos, o incluso aprender solo a leer / escribir (o hablar / escuchar) primero y luego completar el resto más tarde. Entonces, si te preocupa una situación personal en la que aún no puedes hablar un idioma y solo puedes practicar leyendo, está bien. Sólo trata de encontrar una manera de hablar más tarde. O empieza a escribir. Y no te olvides de encontrar gente con quien hablar en línea.

Hay casos de muy buena adquisición del lenguaje con habla limitada o sin hablar. Un ejemplo obvio sería el uso generalizado y generalmente muy exitoso del inglés escrito entre los firmantes sordos del lenguaje de señas estadounidense. No pueden oír y no suelen hablar, pero aprenden a usar bien el inglés escrito. No siempre es perfecto, y algunos pueden aprenderlo más tarde que escuchar a los niños, pero los resultados están bien. La diferencia entre esto y su pregunta es que ambos comprenden y producen el lenguaje. Producir el lenguaje es increíblemente importante, no solo entenderlo. Así es como pruebas tus conocimientos. (Debo agregar que hablar y escuchar solo también puede ser suficiente para conocer un idioma. Millones de personas lo hacen en todo el mundo, y muchos idiomas no están escritos en absoluto. De hecho, los idiomas con signos son un ejemplo interesante aquí también porque no pueden Actualmente, nadie tiene un gran sistema que capture los lenguajes de señas tal como son, básicamente porque no tienen un equivalente obvio a las letras; se ha sugerido que algunos sistemas utilizan símbolos para representar formas y movimientos de las manos, pero no tienen sin embargo, es una discusión para otra parte.)

Más importante aún, no es posible aprender a hablar o escribir sin practicar esas habilidades. No puedes simplemente absorber todo del entorno que te rodea y luego decidir comenzar a hacerlo algún día. La pronunciación es un desafío, recordar cuándo usar las palabras correctas, tal vez aprender un nuevo sistema de escritura, etc.

Para dar otro ejemplo personal, estudié catalán durante un semestre. (Es una lengua románica estrechamente relacionada con el español, pero descendiente del latín como el español. Así que es como el portugués y el francés de esa manera, no un dialecto del español a pesar de lo que se dice a veces.) El catalán es muy similar al español . Muy rápidamente, en unas pocas semanas, entendí casi todo lo que decía el instructor. (No era muy complicado, y estaba dentro de mi capacidad de español. También estudié italiano, portugués y francés, así que tenía una ventaja con el vocabulario no español). También podía leerlo. El problema fue cuando el instructor me hizo una pregunta y tuve que responder. Incluso después de estudiarlo todos los días durante 4 meses, a menudo solo podía responder en español. Aunque lo entendí muy bien. Así que hay otro ejemplo: ¿ Aprendí catalán? No lo creo, de verdad. Lo estudié, sí. Lo entendí, sí. Aún entiendo al menos el catalán bien escrito, y puedo entender algo del catalán hablado. Pero no pude hacer la parte más difícil, que la estaba produciendo yo mismo. Podía con algo de preparación, y escribir era más fácil, obviamente, pero esta dificultad es exactamente la razón por la que diría que no lo aprendí realmente. Aprendí un poco Pero si hubiera continuado así, al final no creo que lo hubiera “aprendido”, no hasta que pudiera hablar y escribir.

Más optimista, y siguiendo las líneas de algo que dije anteriormente, hay estudiantes que son muy, muy tímidos al estudiar un idioma y aprenden a escuchar y leer, pero luchan o incluso tienen ansiedad por hablar y tal vez escribir también. Entonces, la situación que estás describiendo podría ser solo una persona tímida. Y sí aprenden algo. Pero la conclusión es que no habrán aprendido realmente el idioma hasta que puedan hablarlo. Aprender un idioma, adquirir fluidez, significa que ya no es tímido usarlo. Entonces lo hablas , en lugar de solo estudiarlo . Sin embargo, la buena noticia es que puede tener éxito incluso de esta manera, solo necesita comenzar a hablar y escribir cuando esté listo. Y entonces puedes ser fluido.

Si no puede hablarlo o escribirlo, ¿qué significaría realmente “aprenderlo”?

Cuando se está preparando para componer y luego impartir un curso, es importante definir el objetivo educativo (sin objetivo, el resultado del curso no se puede medir, por definición). La mejor manera de definir un objetivo educativo es describir lo que el alumno podrá hacer como resultado de tomar el curso.

Entonces, si “aprendes un idioma sin hablar ni escribir una palabra”, ¿qué puedes hacer?

Te sugiero que no puedas hacer nada; no podría probar que había “aprendido” el idioma.

Definitivamente es posible. He estado aprendiendo japonés de esta manera durante cinco años solo, leyendo manga, noticias en la web y viendo anime y películas.
Cuando visité Japón, traté de hablar con la gente y fue bastante exitoso. Por supuesto, mis habilidades para hablar eran malas, mucho peores que mis habilidades para leer o escuchar.

Si está tratando de aprender un nuevo idioma, entonces no, no puede. Aprender un nuevo idioma requiere mucha práctica y sin hablar o escribir sería difícil.

Pero lo que me vino a la mente es un niño que no puede hablar. Todavía pueden escucharte y entenderte, pero no pueden decir ninguna palabra, y como son pequeñas, no pueden escribir. Y sin embargo, todavía saben el idioma.

En resumen, no es posible si estás aprendiendo un idioma extranjero. Pero puede pasar de otra manera.

Sí. Mucha gente aprende a leer idiomas extintos (‘muertos’), como el antiguo egipcio. Muchas personas sordas aprenden idiomas sin siquiera considerar hablarlas.