¿Cuál es la mejor manera de enseñar un tema complejo en línea?

Answer 1

La cuestión es que el advenimiento de la tecnología de aprendizaje por computadora no ha hecho mucho para mejorar la enseñanza, y en la mayoría de los casos hace que el estado del arte de la enseñanza sea mucho menor de lo que puede ser en persona.

No existe una fórmula tecnológica o una tecnología de aprendizaje en línea que haga que los cursos en línea funcionen mejor, en su mayoría peor. No es que la tecnología no sea útil, pero con pocas excepciones, la prevalencia del aprendizaje en línea hoy en día está impulsada por el costo y la conveniencia, no por la efectividad.

De modo que, aparte de las exageraciones y los vendedores, cualquier esfuerzo por enseñar con eficacia en línea se basa en gran medida en la adaptación de lo que ha funcionado durante miles de años al nuevo medio.

La mayor herramienta en este sentido es el diálogo. Así es como un cazador recolector le enseña a su hijo a hacer una reverencia con materiales locales (una tarea muy compleja) y cómo un programador le enseña a su colega neófito a dominar un nuevo idioma.

El método, entonces, puede ser preguntarse a sí mismo, “cómo un gran maestro cubrirá esto en persona” en lugar de copiar lo que ve en otros cursos en línea, que a menudo son impulsados ​​más por la tecnología, el hábito, el presupuesto o la convención que la forma en que los humanos aprenden.

Entonces, sería un gran maestro …

• … dar una conferencia por una hora sin preguntar y sin hacer preguntas?
  No, por lo tanto, convierta el contenido en cinco minutos, luego haga preguntas desafiantes para revisar, brindando comentarios en profundidad.
• … demostrar, o crear experiencias de aprendizaje práctico?
  Buscarían crear experiencias, así que enfatice a los estudiantes que están corrigiendo con usted, en lugar de que los estudiantes vean y luego se les pida que repitan algo donde no tienen ninguna esperanza de recordar más que los primeros pasos.
• … ¿Enseñar durante semanas y luego ‘saltar la trampa de la evaluación’ con un examen ridículamente difícil?
  No, así que proporcione práctica frecuente a cada vez más difícil, preguntas simples para hechos, actividades del mundo real o simulación para habilidades.
• … ¿Evita o fomenta la experimentación y exploración? Fomentarían la experimentación, y dejarían que los alumnos fracasaran y aprendieran del fracaso.
• … conferencia o diálogo?
  Ellos enseñarían socráticamente. No se limite a decir, enseñe preguntando tanto como hablando.

Con eso como su pilar principal, obtiene algunas herramientas útiles con la enseñanza en línea:

• Datos: no tiene que calificar para ver cómo están los estudiantes
• Asincronía: puede grabar voz o video (en porciones pequeñas con preguntas intercaladas) que la gente puede ver en cualquier momento.
• Comunicación: correo electrónico, discusión con hilos y la posibilidad de utilizar este último como un creciente número de preguntas frecuentes.
• Aprendizaje adaptativo: raro, en su infancia, laborioso de configurar, a menudo basado en la “investigación” de los estilos de aprendizaje pseudocientíficos, pero prometedor

Por supuesto, el factor limitante más importante para cualquiera de los anteriores es el presupuesto, pero si se mantiene atento a la pelota, es decir, mantenga las cosas aprendidas en lugar de centradas en la tecnología, generalmente hay una forma creativa de hacer lo que funciona de manera asequible.

El otro factor limitante, supongo, es lo que dice Anne W. Muchas personas en puestos docentes son expertos en la materia, no profesores. Enseñar es un oficio que lleva décadas dominar y no hay un atajo ni una fórmula mágica.

Para ese fin, es importante aprender acerca de la enseñanza, así como la ciencia cognitiva y cómo se recibe la enseñanza, por lo que algunos de mis libros favoritos aquí:

• Aprendizaje electrónico y la ciencia de la instrucción: Pautas probadas para consumidores y diseñadores de aprendizaje multimedia: Ruth C. Clark, Richard E. Mayer: 9780470874301: Amazon.com: Libros
• Diseño para cómo las personas aprenden (voces que importan): Julie Dirksen: 9780321768438: Amazon.com: Libros

Answer 2

Hay un par de buenos métodos. Esto es lo que intentaría:

1. Dividir el material en trozos: es más fácil de aprender al estudiar partes pequeñas que al memorizar el conjunto. Vale la pena explicarlo lentamente paso a paso, para que todo lo que se discute sea un todo lógico.
2. Usar un lenguaje simple: el lenguaje complicado hace que el tema sea complicado y definitivamente no ayudará. Vale la pena explicar los términos y crear justificaciones que describan el problema de una manera sencilla.
3. Multimedia – gráficos / fotos, videos – todos hacen que sea más fácil comprender el tema. Siempre es más fácil entender el texto cuando hay elementos multimedia que visualizan el problema.
4. Pruebas, pruebas: bueno para comprobar si se cubre lo que estaba cubierto. No tiene sentido continuar con el material cuando las cosas anteriores no están claras.
5. Recompensas (insignias, etc.): componentes adicionales que intentaría implementar. Motivan a proceder con el curso.

Quizás encuentre información útil en este libro electrónico (‘Impartiendo cursos de eLearning altamente efectivos’): TalentLMS – Impartiendo cursos de eLearning altamente efectivos

Answer 3

La enseñanza es tan poco respetada que muchos creen que podemos seguir algunos consejos o planes de lecciones procedentes de Internet y hacerlo de forma experta. Quiero decir, si todas esas personas patéticas mal pagadas obviamente no son tan inteligentes como yo, ¿qué tan difícil podría ser?

Buena suerte con tus esfuerzos de enseñanza. En aproximadamente un año, conocerá la siguiente sabiduría: seguir una receta nunca lo convertirá en un chef.