MIT ofrecerá un certificado que costará algo y ese costo (modesto, espero) creará un valor inmenso. Esa es la incursión más significativa en la democratización de la educación superior y será explosivamente disruptiva. El MIT que ofrece una credencial se considerará como un título equivalente en muchos lugares por muchas razones. Las personas obtendrán empleos, ascenderán, ascenderán en la escala social y podrán quedarse en casa si así lo desean. MIT se beneficiará al convertirse en una marca global más poderosa y atraerá aún más estudiantes a sus campus. Otros lo siguen, se asocian y algunos aprovecharán las oportunidades para liderar en nuevas direcciones a medida que los caminos se vuelven más claros.
La naturaleza de los colegios y universidades tendrá que cambiar. Las escuelas más pequeñas y más pequeñas sufrirán y morirán o se adaptarán. Puedo visualizar fácilmente entornos de aprendizaje especializados que se centren en todo, desde la filosofía hasta la ingeniería, en formas que requieran aprendizaje presencial y práctico. La distinción entre la educación de pregrado y posgrado se transformará en algo más relevante, sin fisuras y más corto. La actual ficción de una milla, pulgada profunda de una educación en artes liberales desaparecerá y será reemplazada por el aprendizaje de disciplinas básicas de forma multidisciplinaria.
Por ejemplo; El estudio de ingeniería podría incluir la historia de la ingeniería, el diseño como parte integral del proceso de ingeniería, marketing y comunicaciones en el contexto de mejorar la adopción de nuevas ideas y tecnologías, las implicaciones sociales y psicológicas de la innovación en ingeniería, la comprensión de la organización. creación para aumentar el despliegue empresarial de ideas, las cuestiones filosóficas planteadas por el cambio tecnológico y así sucesivamente. La Universidad de Michigan solía tener un programa de humanidades orientado a estudiantes de ingeniería y abandonado de manera miope, por lo que devaluó la apreciación de aquellas disciplinas para ingenieros que ya no se consideraban parte integral de la educación en ingeniería.
El tiempo más precioso es el tiempo de cara, hacer tiempo, compartir tiempo. Liberar esos momentos cambiando el tiempo y energizando la entrega de contenido permitirá a los alumnos y profesores, todos los alumnos, profundizar y construir mejores ideas y liberarlos a todos de la monotonía en que se ha convertido la escuela.
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Puedo ver simulaciones basadas en los motores de juego para usuarios de un solo jugador y de múltiples jugadores que mejorarán la experiencia en línea y se convertirán en controladores más poderosos para la educación real, útil y que cambia la vida de una manera más natural a la manera en que los humanos aprenden. Esto puede crear muchas oportunidades multimillonarias en una industria multimillonaria. Ahora es posible utilizar los motores de juego para enseñar todo, desde la tabla periódica hasta la sociología y, al agregar métricas de dominio integradas como lo está haciendo la Academia Khan, se habilita aún más el aprendizaje a su propio ritmo.
Los cursos gratuitos son sumamente beneficiosos para quienes en todo el mundo no pueden participar en la educación superior. Esta tendencia debería ser empoderadora para las mujeres en muchas partes del mundo donde se les niegan oportunidades para aprender, para los pobres o los aislados (¡excepto para Internet!). El modelo de Freemium se aplica tan bien al aprendizaje. Genere ingresos para innovar y acepte la responsabilidad de una línea de botones más amplia al hacer que el contenido sea gratuito. Los precios modestos para las credenciales son un paso saludable en el camino para aceptar que, colectivamente, necesitamos asegurarnos de que cada persona sea educada a su máxima capacidad sin importar su género, ubicación o estado socioeconómico. Idea simple, de verdad.