¿Cómo el aprendizaje al intentar y al fallar cambia el cerebro?

Estimado estudiante de ingeniería … es un placer conocerte virtualmente.

Por favor, considérese a sí mismo, oa alguien más, como cuando eran niños pequeños. La mayoría (si no todos) los niños pequeños se fascinan con una estufa de cocina … o tal vez incluso un fuego utilizado para cocinar. Por qué los niños hacen esto no es importante para esta respuesta, así que tome esto como un hecho.

Cada vez que un padre ve que el pequeño comienza a jugar con los controles en la estufa, o comienza a acercarse al fuego, el padre generalmente dice algo como “¡NO !, eso es bueno” … entonces, el padre generalmente puede guiar al joven. lejos del peligro

Bueno, con los niños siendo niños … llegará un punto en el que la persona joven realmente se acerca lo suficiente al fuego para cocinar, o a una estufa, y termina por lastimarse. (Triste de escribir, pero sí, sucede)

Ahora, la advertencia original “¡NO !, está caliente”, adquiere un nuevo significado para el niño pequeño. En esencia, el niño pequeño “intentó y falló” cuando se trató de investigar cómo cocinar en una estufa o con un fuego. Muy probablemente, ahora hay una nueva asociación dentro del cerebro del niño que será recordada para siempre.

Hasta este momento, todas las experiencias que el pequeño tenía podían considerarse como una especie de aprendizaje de libros … es decir, sin interacción física con un peligro de fogatas o estufas de cocina. Este (llamado) libro de aprendizaje ahora se ha transformado en una experiencia real … y la nueva asociación (s) creó un cambio en el pensamiento del niño (y también en el cerebro del niño pequeño, tendería a creer).

Dentro de los límites de su pregunta, mi amigo de la ingeniería, así es como funciona para casi todos … una experiencia física puede resultar mucho más memorable que una experiencia teórica de un libro. Cada experiencia física crea cambios de memoria mucho más poderosos que simplemente crear una imagen mental al leer un libro.

Por supuesto, y afortunadamente … la mayoría de las personas no necesitan una experiencia física para aprender muchas cosas. Después de todo, pararse cerca de una explosión nuclear y reconocer el peligro, rara vez requiere una experiencia real en la vida de una persona … el aprendizaje de libros puede ser suficiente.

¡Mis mejores deseos y buena suerte!

Fred Williams

Aprender intentando y fracasando, siempre y cuando perseveres en la buena fe, conlleva paciencia y una recompensa bien pensada de tu propio diseño.

Aprender intentando y fallando a petición o en cumplimiento de otra persona puede llevar a una cantidad no cuantificable de reacciones que pueden o no reflejar el carácter de la persona que lo observa.

Si bien esta pregunta parece demasiado general para responder bien, estoy seguro de que alguien más podría intentarlo. Quizás estudios químicos a largo plazo sobre el cerebro en animales o algún tipo de estudios de imagen con expertos.

Fallar es subjetivo sin embargo. Lo más probable es que el cerebro piense que está teniendo éxito en un objetivo cuando está fallando en otro.