¿Qué rasgos comparten todos los buenos maestros?

Answer 1

El nuevo libro de John Hattie, “Aprendizaje visible para maestros”, se basa en los metaanálisis publicados en “Aprendizaje visible” de 2009.
Resume dos rasgos principales de maestros exitosos:

• “Él / ella ve aprender a través de los ojos de sus alumnos”
• “Ayuda a los alumnos a convertirse en sus propios maestros”.

Además, enumera varios “Marcos mentales” de maestros que producen un aprendizaje exitoso, aquí hay algunos:

• buscador de feedback
• Usa el diálogo más que el monólogo.
• tener altas expectativas para todos
• bienvenido error

Y un sabor de algunos de los otros:

• Utilizar intenciones de aprendizaje y criterios de éxito.
• objetivo para resultados superficiales y profundos
• establecer altas expectativas
• crear entornos de confianza
• dar y recibir comentarios
• monitorear e interpretar mi aprendizaje / enseñanza

Esos dos últimos aspectos son clave para la mejora, una “pasión por evaluar el impacto”, como lo expresó Hattie. “Conoce tu impacto”

Answer 2

Basado en ser un maestro y entrenador, así como un poco de investigación en esta área, sugeriría lo siguiente:

1. Comprende que el aprendizaje es lógico, emocional, visual y experiencial. Más importante aún, eso se actualiza en sus lecciones y actividad en el aula.
2. Hacen buenas preguntas (Andrew J. Young). Tratan de enseñar a sus estudiantes a hacer una combinación de preguntas aparentemente mundanas, pero también preguntas grandes.
3. Proporcionan las herramientas de pensamiento crítico y resolución de problemas.
4. Entienden que los aspectos sociales, emocionales y relacionales del aprendizaje prepararán a sus estudiantes para la vida tanto como las habilidades basadas en los hechos y el conocimiento, y lo vivirán en los objetivos y actividades de su clase.
5. También me gusta lo que dijo J George Hobson sobre lo siguiente:
• “Él / ella ve aprender a través de los ojos de sus alumnos”
• “Ayuda a los alumnos a convertirse en sus propios maestros”.
6. Apasionado por su tema y su enseñanza (esto es lo ideal). Creo que los maestros a los que se les exige enseñar algo que no les apasiona, pero que encuentran maneras de interesarse y apasionarse por eso, básicamente cumplen con este criterio.
7. Respetar y amar a sus alumnos. (Eliseo Tan)

Answer 3

Los mejores maestros tienen un profundo amor por sus estudiantes, una pasión por su área de materias, piensan fuera de la caja y harían todo lo posible para que una lección sea exitosa.

Continúan desarrollándose profesionalmente, tienen intereses y actividades externas y se oponen al sistema cuando es necesario.

Están en sintonía con lo que sucede a su alrededor, en la vida de sus estudiantes y en el mundo de hoy.

Ellos “educan” y ayudan a sus estudiantes a darse cuenta de que no se trata del material del libro, sino de la dirección en sus corazones. Ayudan a los estudiantes a ver su potencial ilimitado y sirven como mentores en el camino para alcanzar esa grandeza, independientemente de las calificaciones numéricas del estudiante en la escuela.

Siempre están buscando las áreas donde los estudiantes brillan, y nunca aceptan “No puedo” por respuesta.

Los mejores maestros crean estudiantes que sienten pasión por aprender para la vida y siempre están tratando de alcanzar las estrellas.

Answer 4

Mis maestros favoritos a lo largo de los años han tenido los siguientes rasgos en común:
– Capaces de comunicarse con los estudiantes fuera del trabajo del curso (conocen las últimas caricaturas o los últimos dispositivos, redes sociales y están felices de compartir sus experiencias).
– tener humor
– Enseñar como si estuvieran aprendiendo ellos mismos.
– Accesible

Recuerdo que teníamos una maestra de matemáticas muy aterradora y extremadamente aterradora para el 10º grado, sin embargo, toda la clase la quería de todos modos porque tenía un gran sentido del humor. Ella podía burlarse, gritar y estar al borde del abuso verbal, sin embargo, casi no lo sentimos porque ella le agregó humor. Sería mortificante y sería una lucha no reírse (durante su reacción violenta ante nuestros tontos errores) en caso de que ella se enfadara más; Todavía la amábamos y aprendíamos mucho de ella.

No creo que la enseñanza cambie mucho, principalmente porque los niños de hoy y de mañana siguen siendo humanos y todos aprenden mejor de aquellos a quienes admiran y sienten afición.

Answer 5

La capacidad de transferir su propia curiosidad por su materia y todas las demás materias al niño o al estudiante.

Si logran esto, no tienen que preocuparse por el desempeño actual del estudiante, ya que la mayoría de los sistemas intentan rastrear y medir, pero el futuro sustento del alumno.

Enséñame cómo aprender y cómo seguir aprendiendo, porque no puedes estar a mi lado para enseñarme para siempre.

Answer 6

En el núcleo, la buena enseñanza tiene que ver con la pasión, la apertura, la capacidad de respuesta y la enseñanza más allá del texto. Siempre ha sido, y siempre será. Sin embargo, ignorar la tecnología sería un error. (Además, ‘tecnología’ es un término tan vago; demasiados maestros confunden el uso de herramientas tecnológicas para enseñar alfabetización mediática, una habilidad vital para los estudiantes de hoy). Uso todo lo que puedo y tengo a mi disposición para llegar a los niños de todas las formas posibles. Si la tecnología es lo que se necesita para captar su atención, y no le resta valor a la calidad del aprendizaje, ¿no sería una maestra aún más efectiva?

Advertencia: los malos maestros a menudo ponen la “actividad” antes del objetivo de aprendizaje, en lugar de dejar que el objetivo informe la lección. Me imagino que sería lo mismo con la tecnología.

Answer 7

Desafortunadamente los maestros están un poco atrasados. No es culpa de los maestros. Simplemente no hay suficiente dinero para proporcionar a todos los maestros lo que necesitan. El principal problema que enfrenté como docente, y el que enfrentan mis docentes ahora, tienen que preocuparse por tantas cosas que ni siquiera están relacionadas con la educación. Por ejemplo, el profesor tiene que preocuparse por estas 3 cosas, solo por un ejemplo.

1) ella tiene que asegurarse de no ofender a nadie

2) ella necesita asegurarse de que los niños estén seguros en todo momento.

3) No debes tocar a tus alumnos, nunca. A menos que su vida esté en peligro, es decir. una pelea.

La mayoría de los maestros son buenos saliendo de la universidad. Son tantas las cosas no educativas de las que tienen que preocuparse, lo que hace que se vayan dentro de los primeros 3 años.

Answer 8

Depende de la edad de los alumnos.

En la parte inferior se trata de la gestión del tiempo y la multitarea, pudiendo proporcionar el apoyo individual y en grupo necesario a cada alumno simultáneamente.

En el extremo superior se trata de poder transmitir una pasión por el tema. Para esto tienes que ser apasionado, bien informado y un buen orador. Si lo haces bien, la clase se cuidará por sí misma y hará que tu posición sea algo redundante.

Answer 9

Compasión, compromiso y comunicación. Aplique estos tres procesos a todos los aspectos de la enseñanza y tendrá un ganador.

Answer 10

Entienden qué partes de su material tomarán tiempo para comprender sus alumnos. Mis maestros favoritos siempre estaban preparados para esto y tenían un “aquí es cómo puedes recordar esto” o un “déjame mostrarte por qué esto tiene sentido” mnemotécnica o demostración para acompañar sus lecciones.

Pueden ajustar su enseñanza para adaptarse a una variedad de habilidades de los estudiantes en sus aulas. Los buenos estudiantes no se aburrirán, los estudiantes mediocres no se sentirán por encima de sus cabezas, y los malos estudiantes no se resentirán por el hecho de que tienen que estar allí.

Answer 11

Estoy de acuerdo con lo que han dicho los demás, y agregaría que los buenos maestros se toman el tiempo para escuchar verdaderamente a sus estudiantes.

No puedo determinar cómo ayudar a un estudiante si no sé lo que no entiende. Solo puedo entender lo que no entienden si los dejo hablar y hacer preguntas, y si trato de llegar al fondo de su confusión.

Answer 12

Pasión.

Answer 13

Saben cómo las teorías que enseñan se usan en la práctica y explican esas aplicaciones prácticas a sus alumnos.

Answer 14

Amar a sus estudiantes más de lo que aman a sus salarios.

Answer 15

Hacen buenas preguntas.