¿Los mensajes de texto cambian nuestras habilidades de aprendizaje para hacer de los mensajes de texto celulares un lenguaje abreviado inútil con discapacidades de aprendizaje?

Answer 1

Creo que el estereotipo de ‘txt spk’ muy abreviado está bastante desactualizado. Fue una taquigrafía de corta duración que surgió por necesidad en un momento en que los teclados de los teléfonos eran un método de ingreso de texto ineficiente y el alto costo de los mensajes SMS limitaba la longitud de los mensajes.

En estos días, la mayoría de los teléfonos tienen teclados completos en pantalla con escritura de movimientos / gestos y la capacidad de predecir y corregir palabras en tiempo real. La mayoría de las personas tienen planes de SMS ilimitados, y muchos se han alejado de los SMS a otros servicios de mensajería gratuitos, por lo que no hay razón para limitar la longitud de los mensajes.

Además de esto, una mayor dependencia de la comunicación basada en texto significa que los jóvenes de hoy pasan mucho más tiempo escribiendo y leyendo que las generaciones anteriores. Incluso si los mensajes individuales se escriben a toda prisa y no siempre obedecen las reglas y convenciones de la gramática más estrictas, este mayor compromiso seguramente debe tener un efecto positivo en las habilidades del lenguaje escrito.

Como siempre, xkcd ha hecho este punto más elocuente que yo:
xkcd: habilidades de escritura

Gracias por la A2A.

Answer 2

No he leído ninguna investigación sobre este tema, pero me parece que depende de si los mensajes de texto son el método principal de comunicación o simplemente un medio adicional para mantenerse en contacto. Me parece que es un síntoma de una cultura aparentemente creciente si hay mucha actividad, lo que implica que no tenemos tiempo para una conversación real. Supongo que la siguiente pregunta es, ‘¿Importa?’.