¿Soy demasiado viejo para aprender un nuevo idioma?

Answer 1

Cuando utilizo Facebook, Twitter y ahora Google Plus, veo publicaciones de personas a las que sigo o que me siguen. Recientemente, vi a alguien que publicaba una publicación diciendo: Quiero investigar un poco sobre los problemas de los estudiantes de idiomas más antiguos y ver qué puedo hacer para ayudarlos. Así que publiqué un comentario y dije, ¿qué consideras que es un estudiante de idiomas mayores y él respondió más de 40. Entonces dije, qué te hace pensar que las personas mayores de 40 tienen problemas particulares en el aprendizaje de idiomas? ¿Cuáles crees que podrían ser estos problemas? La respuesta fue buena, ya sabes, podrían desarrollar pérdida de audición o algo de esa naturaleza.

Debo decir que este comentario me sorprendió por completo. No sé que más de 40 califiquen como viejos, pero asumo que más de 60 sí lo hacen. Ese soy yo. Creo que aprende mejor el idioma ahora que cuando tenía 16. Toda la evidencia que he visto en la lectura que he hecho es que nuestras habilidades cognitivas no comienzan a disminuir hasta más allá de mediados de los 70 . Si trabajamos duro para mantener estas habilidades cognitivas manteniendo nuestra mente activa, estoy seguro de que nuestras habilidades cognitivas y nuestra capacidad para crear nuevas neuronas y redes neuronales siguen siendo bastante fuertes.

Ahora, no puedo comparar la capacidad del niño promedio de 60 años con el promedio de 15 años, pero todo lo que he visto me sugiere que, obviamente, un niño antes de la edad de 10 años parece tener un gran problema. ventaja en el aprendizaje de idiomas y probablemente hay una serie de razones. Creo que como un niño muy pequeño, por supuesto, el cerebro todavía es lo suficientemente flexible. El cerebro no se ha formado alrededor de un solo lenguaje, por lo que es mucho más abierto a nuevos idiomas porque, necesariamente, el cerebro tiene que formar patrones. Tiene que formar reglas por sí mismo para poder lidiar con todas las experiencias y los fenómenos a los que se enfrenta.

El lado positivo de esto es que a medida que envejecemos tenemos más patrones en su lugar. Tenemos más experiencia para aprovechar. Tenemos más sabiduría, en cierto sentido. Hemos experimentado más cosas, pero tal vez nos volvemos menos abiertos a cosas nuevas. Creo que eso es lo que sucede en el aprendizaje de idiomas, estamos abiertos a cualquier idioma. Cuando nacemos, podríamos aprender cualquier idioma como idioma nativo y, por lo tanto, a medida que desarrollamos estos conjuntos de patrones para lidiar con nuestro idioma nativo. Quizás nos volvamos menos abiertos a nuevos idiomas. Creo que los jóvenes que estudian dos o tres idiomas tienen una gran ventaja, pero una vez que tienes más de 10 años, creo que el cerebro está más o menos formado, por lo que he leído.

Por cierto, la mayoría de los adolescentes no están tan interesados ​​en el aprendizaje de idiomas y no les va bien, la mayoría que he visto al menos en Canadá. Por otro lado, por ejemplo en LingQ y en los lugares de reunión recientes que he estado dirigiendo en Google Plus, hemos visto a algunos jóvenes que son extremadamente buenos. Creo que algunos de los llamados políglotas más entusiastas (personas que aprenden diferentes idiomas) probablemente son más jóvenes, pero es su entusiasmo y su voluntad de dedicar tiempo y esfuerzo y el hecho de que no se resisten al lenguaje que conduce a su exito

Estos son el tipo de factores de actitud que les permiten tener éxito y no hay razón para que una persona mayor no pueda tener la misma actitud. Me gusta sentir que cuando estudio un idioma estoy totalmente entusiasmado con el idioma. Pongo el tiempo necesario. No me resisto al lenguaje. No cuestiono por qué lo dicen de esta manera y ¿no sería mejor si lo dijeran de la forma en que lo decimos en nuestro idioma, ninguna de estas cosas? Creo que, hasta cierto punto, puede ser cierto que algunas personas hagan esto, pero creo que los jóvenes también lo hacen.

En cuanto a la pérdida auditiva, entre mis amigos no conozco a muchos que sufren esto. Sí, pierde el rango de audición de alta frecuencia, pero no hasta el punto en que afectaría su capacidad para escuchar el idioma. Ahora, hay personas con audífonos que han desarrollado una pérdida auditiva significativa. Tengo un muy buen amigo que tiene 83 años y un audífono. No oye muy bien, pero es muy entusiasta aprendiendo español y pasando un buen rato.

Las personas mayores no están en ninguna forma en desventaja. Las personas mayores, ya sea más de 40 como esta persona o más de 60, no son personas con discapacidad. En términos de sus habilidades cognitivas, son tan buenos como las personas más jóvenes si tienen la misma actitud. Si tienen la actitud de no resistirse al idioma, se enredan con la emoción de aprender un nuevo idioma, no se resisten al idioma, si pueden visualizarse hablando en otro idioma, si tienen estas actitudes pueden ser tan buenos como alguien mas.

Una vez más, estuve en una reunión la otra noche aquí en Vancouver. Se diseñó como un encuentro de entusiastas y lingüistas del lenguaje y alguien dijo: “Todos sabemos que nuestra capacidad de aprender un idioma disminuye con la edad. Cuanto más envejecemos, más difícil es aprender. ”

Le dije: “No, lo siento, esa no ha sido mi experiencia”.

Su respuesta fue: “Bueno, quiero decir que no puedes decir eso”. Todo el mundo sabe que cuanto más viejo te haces, más difícil es aprender un idioma “.

Hay muchas personas que lanzan estas ideas con destreza y, desafortunadamente, creo que esto influye en algunas personas que han superado los 30 años. Piensan que ya no pueden aprender un idioma. Nada mas lejos de la verdad.

No es solo aprender idiomas. Si miro a mi esposa, por ejemplo, que está tan entusiasmada con su piano que toca dos o tres horas al día. Ella no tiene un maestro, pero está mejorando a pasos agigantados. Quiero decir que podemos aprender lo que queramos a cualquier edad, siempre que tengamos la actitud de un aprendiz. La actitud de un aprendiz es alguien que es independiente, que no espera que alguien más les enseñe o se lo dé, que sea entusiasta, que tenga confianza y que esté decidido a llegar allí y, también, alguien que no lo sea. Preocupados por compararse con otras personas.

Ahora, mi esposa toca el piano, no le importa si ella es mejor que otra persona. Sé muy bien que hay todo tipo de políglotas en Internet que son mejores que yo en varios idiomas, si no en todos. Eso no disminuye un poco mi disfrute. Cada uno de nosotros, al aprender un idioma, sea cual sea nuestra edad y las oportunidades de hablar, podemos disfrutar del progreso que estamos logrando. Eso es todo lo que necesitamos para lograr ese pequeño progreso que nos da una sensación de satisfacción. No tenemos que compararnos con nadie más.

Desafortunadamente, creo que hay un poco de prejuicio y uno que perjudica a algunas personas que renuncian a la posibilidad de que puedan aprender uno, dos o más idiomas después de la adolescencia. Puedo asegurarles que aprendí checo básicamente desde el principio, excepto que aprendí ruso el año anterior. Nunca hubiera considerado eso posible cuando tenía 20 años; Usted sabe, dedicando una hora o una hora y media más o menos, eventualmente dos horas al día. La razón es, una vez más, a medida que somos mayores y como hemos hecho estas cosas, mejoramos en hacerlo. Sabemos cómo hacerlas. Una vez más, el cerebro desarrolla estos patrones, estas rutinas para que ya no sea un fenómeno nuevo.

Alguien que nunca aprendió un segundo idioma o solo tuvo una exposición escolar al francés o creció en China y aprendió inglés durante 10 años y no puede hablar inglés, quiero decir que no tiene idea de lo que es transformarse en un hablante de una segunda lengua. Tienen una actitud. Son derrotados antes de que comiencen. Pero esa es la actitud, esa no es la edad. Si aceptan el hecho de que pueden aprender, que es un proceso gradual y que tienen que hacerlo con entusiasmo y determinación, no veo ninguna diferencia entre un joven de 16 años y otro de 66 años.