¿Qué haces para prepararte antes de clase?

Answer 1

He evolucionado como estudiante a lo largo de los 20 años que llevo tomando clases en la universidad. Cuando estaba haciendo mi trabajo de pregrado, solo estaba tratando de sobrevivir porque no estaba enfocado. Tenía habilidades de organización deficientes y ningún concepto real de un plan general para un semestre.

Ahora, pienso con mucha antelación. Esto se debe en parte a que tengo un trabajo de tiempo completo y otras responsabilidades, por lo que el tiempo es un bien mucho más valioso.

Si fuera a prepararme para una clase mañana, esa preparación habría comenzado al comienzo del semestre. En el momento en que tengo acceso al plan de estudios de clase, convierto todo en el calendario de mi teléfono. Cada fecha de vencimiento, artículo de material de lectura, etc. De esa manera, no hay ninguna sorpresa. También instalé dos alarmas para cada elemento, una por semana antes y otra el día anterior. De esa manera, tengo una advertencia que puedo seguir si me está yendo bien con mi tiempo, pero también tengo otra advertencia como respaldo para mis momentos menos espectaculares de una mala gestión del tiempo.

Después de eso, también reservo una selección de tiempo cada día para el trabajo del curso y una selección de tiempo para estudiar.

Parte de mi evolución como estudiante también se ha centrado en la cantidad de preparación que hago. Aunque ahora tengo menos tiempo, preparo mucho más. Como ejemplo, si estoy en una clase de literatura para un autor en particular, no solo leo las obras asignadas, sino que también leo otras obras escritas por ese autor. Por ejemplo, en una sesión de clase sobre HG Wells, no solo leí La guerra de los mundos y el Imperio de las hormigas , también leí Cuando se despierta el durmiente (que desde entonces se ha convertido en un favorito de toda la vida), First Men in the Moon , y algunos otros Me hizo mucho más seguro al discutir las obras asignadas.

También me resultó mucho más fácil aprender el material en preparación para la clase si pudiera discutirlo con alguien. Afortunadamente, mi esposa (mi novia en la universidad) también es profesora de inglés, así que desde hace unos 20 años he incorporado a alguien en mi vida. Podría ser solo un compañero de estudio, un amigo o compañero de cuarto.

Answer 2

En primer lugar, asegúrese de poder asistir. Ya sabes cuando son las clases. asuma la responsabilidad de dormir, etc. para que pueda estar allí. Y si las cosas van mal, y estás cansado, ¡sigue yendo a clase! Si está gravemente enfermo o tiene alguna otra razón para estar en otro lugar (que no se puede reorganizar), pídale a un amigo que tome notas. Lo creas o no, no es obligatorio para los estudiantes quedarse hasta tarde bebiendo. Diviértete, pero asume la responsabilidad de tu propia vida.

En segundo lugar, asegúrese de haber revisado la clase anterior. En general, se considera que el factor clave en el aprendizaje es lo que ya sabe, es decir, el conocimiento previo sobre el que construirá el nuevo conocimiento.

Básicamente, debe revisar una conferencia el mismo día (sí, el mismo día) y decidir cuáles son los puntos clave. De lo contrario, tu cerebro eficiente eliminará muchas cosas mientras duermes. Revísalo de nuevo – digamos en el fin de semana. Idealmente, de nuevo justo antes de la siguiente clase.

Es posible que descubras que hay algunos puntos que no entiendes. Consulta el libro de texto y tus compañeros de clase. Si eso no lo soluciona, prepare una pregunta clara y concisa para el profesor. Decir “no entendí” no es lo suficientemente específico.

Answer 3

Antes de cada reunión de clase, reviso mis notas y, básicamente, hago un repaso rápido de la conferencia en mi oficina. Eso significa que literalmente explico un montón de temas de física o matemáticas en mi ventana mientras deambulo por la sala. En el camino, trato de ver si algo necesita ser reordenado, agregado o eliminado. Podría agregar algunos post-it a mis apuntes para asegurarme de que recordaré colocar anuncios o fórmulas clave en una pizarra lateral cuando llegue al aula.

Reviso mi bolsa de enseñanza para ver si hay grapas en la grapadora y tiza en la caja. Luego agrego materiales para la sesión de clase específica (p. Ej., Soluciones para la tarea o documentos calificados para devolver, hojas de trabajo para realizar durante la clase) a la bolsa de enseñanza. Luego las notas de la conferencia también entran en la bolsa.

Si estoy planeando hacer una demostración, voy a probarlo en la sala de demostración [a menos que haya sido una docena de veces antes].

Answer 4

Preferiblemente, durante la noche antes de la clase, debería repasar la nueva lección por su cuenta, tomando notas preliminares, para obtener una sensación de gestalt aproximada o una vista panorámica de la lección.

Naturalmente, habrá algunos aspectos nuevos que tal vez no entiendas completamente de inmediato.

Esto esta bien. Simplemente anótelos como preguntas o vacíos en sus notas preliminares.

De alguna manera, tiene muchos espacios en blanco en sus notas preliminares. Una vez más, esto está bien.

El fundamento de esta iniciativa: cuando esté aprendiendo algo nuevo en clase al día siguiente, sus conocimientos previos siempre entrarán en juego para establecer conexiones y crear vínculos.

Los psicólogos del aprendizaje lo llaman “activación de esquema”.

¡Más esquema, más comprensión!

Además, una vez que esté en clase, tenga sus notas preliminares a la vista y preste atención para asegurarse de que comprende a fondo el contenido de todas las conferencias de su clase; Si no es así, debe solicitar una aclaración o aclaración a sus profesores o profesores.

Para mí, la prueba de fuego para comprender algo nuevo es su capacidad para explicar el nuevo concepto a otra persona, como su hermano menor o incluso su abuela. No hay juegos de palabras destinados.

Una vez que haya buscado una aclaración sobre sus preguntas o vacíos anteriores, solo complete los espacios en blanco en sus notas preliminares.

Un consejo para usted: al final de una clase, siempre haga un resumen rápido, repase y refuerce, preferiblemente con mnemotécnicas (a esto le llamo la estrategia de las 3 R).

La ciencia dice que el 80% de su ingreso de información se pierde, si no ejecuta esta iniciativa dentro de las 24 horas.

Answer 5

Si soy la que toma la clase, me aseguro de haber dormido lo suficiente, si es posible. Luego, reviso cualquier tarea que deba hacer para asegurarme de que la he completado correctamente (siempre tengo miedo de que, sin importar cuántas veces revise algo, me haya perdido algún elemento clave de la tarea). Leí las notas de la última clase y repaso cualquier tarea de lectura del día. Después de eso, me aseguro de tener algo pequeño para comer y beber para asegurarme de no tener hambre durante la clase. El hambre es una terrible distracción.

Si soy el que enseña la clase, repaso lo que voy a enseñar, me aseguro de tener todos los materiales necesarios para enseñar el contenido y, cuando llego a la escuela, me ocupo de todo lo que pueda. configurar antes de tiempo. Escribo cuáles son los objetivos en una pizarra, y formulo la pregunta que está destinada a comenzar la discusión. También debo recordar dormir bien por la noche y tener algo en mi estómago, pero eso no siempre sucede. Además de prepararme para la escuela por la mañana, también estoy preparando a mi familia para sus propios esfuerzos.

Answer 6

Cuando era estudiante universitario, siempre leía el material asignado; Marqué mis libros de texto con muchos subrayados y anotaciones. Escribí en mi diario al menos una página sobre cada lectura u otra tarea. Me puse en contacto con mis maestros en cuanto me inscribí en una clase, compré los libros de texto, los leí y los marqué antes de que comenzara la clase. También busqué lectura suplementaria.

Como profesor, revisaría el (los) capítulo (s) del libro de texto y mis notas. Mis libros de texto estaban marcados al igual que mis libros de texto universitarios. Enseñé las mismas clases de inglés y de escritura una y otra vez, así que después de un tiempo estaba en modo automático.

Tanto como estudiante como profesor, utilicé técnicas de memoria como encadenamiento, enclavamiento y loci. Estos se explican en muchos libros.

Answer 7

Contestaré esto como un instructor.

Leí los materiales de la clase, incluidas algunas otras fuentes que no he asignado a la clase.

Tomo notas de los puntos que tal vez no recuerde, y un resumen general de los temas que quiero cubrir.

Dependiendo de la clase, puedo preparar algunas diapositivas o actualizar las de una clase anterior, por lo que tengo material de lectura adicional.

Colecciono los materiales que quiero repartir o devolver.

Si aún no he llegado a la tarea para la próxima conferencia, lo haré.

Puedo tomar una taza de café.

Me detengo en la habitación de los hombres.

Luego me dirijo a buscar el aula y la clase!

Answer 8

Si me preguntas como profesor, aquí tienes una breve descripción de lo que hago.

1. Verifique si cubrí todo el material que pretendía durante la clase anterior. El tiempo de clase es extremadamente breve tanto en términos de cada clase individual como en términos del semestre. Por lo general, hay más material preparado que tiempo para cubrirlo. Esto puede ser mitigado por factores como si los estudiantes hicieron la lectura de antemano (¡No me temo!) Eso ahorrará tiempo porque, de lo contrario, si hay un tema complicado que discutir o entregar, podría tener que reiterar algunos de los puntos. Material de clase anterior.
2. A ver si tengo todo mi material para la clase; folletos, notas, etc.
3. Por lo general, antes habré enseñado el material para no tener que hacer una revisión detallada. Es posible que tenga que determinar qué cortar con la falta de tiempo o si la clase está bien preparada. O, si nos salimos de la pista parcialmente porque viene algo en la clase que involucra al estudiante o se limita al tema, algo que exige que lo discutamos inmediatamente antes de que la emoción o el interés se desvíen.
4. Podría añadir algún material nuevo que lea.
5. Revisa mis notas
6. Traiga folletos u otro material.
7. Si no he estado en esa clase por un tiempo (no es normal), busco el territorio en busca de ayudas para la enseñanza.

Ese es el procedimiento básico de preparación.

Varía dependiendo de la complejidad del propósito de la clase y el factor de duración. Algunas clases son de una hora, unas dos y unas tres.

Answer 9

Déjame sumergirme en mi memoria cuando aún estaba en la escuela, lo que habría sido 2000. Creo que se aplican los mismos principios. Mi estrategia fue esta:

• Lee la tarea
• Si la asignación mencionó otros trabajos notables, localícelos y léalos o lea un breve resumen de ellos, cuando sea posible (al menos, los artículos de Wikipedia o algo así).
• Ir a clases

Eso es. No puedo decir que lo hice todo el tiempo. Pero, en la medida en que lo hice, las cosas funcionaron.

Answer 10

En la escuela de posgrado, era una audiencia cautiva y estudiaba algo que me intrigaba. Por lo tanto, a diferencia de la universidad, no me obligaba a hacer el trabajo. Leí libros / textos asignados (los poseía, así que resalté oraciones y escribí notas en los márgenes), e incluso escribí artículos con entusiasmo e incluso con entusiasmo. (Ser bibliotecario y trabajar en una biblioteca pública mientras estaba en la escuela de posgrado fue la guinda del pastel). Soy un fabricante de tarjetas de memoria flash, así que hice muchos de ellos (con código de color) según el curso que estaba tomando y hojeé ellos con frecuencia Mi principal consejo es mantenerse al día con las tareas y lecturas diarias.

Answer 11

Gracias por la pregunta Paul.

Lo ideal sería leerlo por adelantado y tomar algunas notas sobre lo que se enseñará para poder seguirlo mejor en clase.

Personalmente, no puedo decir que haga eso en absoluto. Estoy demasiado ocupado con la tarea y todo lo demás para estar preparado con anticipación. ¡Trato de asegurarme de tener al menos un papel y un lápiz antes de que empiece la clase!

Answer 12

Antes de que comience la clase debemos estar frescos y enérgicos. Para estar fresco y enérgico uno debe dormir bien por la noche. Si uno no durmió bien durante la noche, tendrá sueño durante toda la clase. Y también otra cosa que se puede hacer es prepararse para la clase que está leyendo algún tema relacionado con el tema que se tomará ese día. Y también para ir a través de los temas que ya se han tomado con el fin de obtener una continuación.

Answer 13

La tarea y el sueño.

Siempre intento y duermo. Como insomne ​​crónico, el sueño es una actividad asombrosa, a menudo perdida, que es lo principal que me ayuda a sentirme preparado.

Así que me voy a casa, comienzo mi tarea y hago todo lo posible para irme a la cama a tiempo.