¿Cómo se aprende haciendo el trabajo?

¿Por qué hacerlo todo de uno u otro? Diferentes enfoques tienen diferentes fortalezas y debilidades. Aprender algo de varias maneras puede capitalizar las fortalezas y minimizar las debilidades.

Aprender haciendo a menudo crece una comprensión más profunda. Al probar su creciente comprensión, puede ver “¿Qué sucede si …?”, Puede ver por qué algo falló y por qué una idea diferente es mejor.

La lectura te dará diferentes puntos de vista. Le proporcionará ideas que quizás no haya pensado por su cuenta. Pero limitarte a las ideas de los demás es peor que limitarte a tus propias ideas.)

La observación es importante para algunas habilidades y puede ser mucho mejor que la lectura. ¡Es por eso que los programas de cocina son tan populares! Y la velocidad de la pintura. Herrería. Cirugía cerebral. Para nombrar unos pocos.

Escuchar es mejor para escuchar música, conversar, hablar.

Las escuelas han puesto falsamente la lectura en un pedestal como si cualquier otra forma de aprendizaje fuera inferior. La lectura es buena para algunas cosas, mala para otras. La lectura es buena cuando hay 1 profesor y 30 alumnos. (Esa configuración hace que otras formas de aprender sean casi imposibles. Pero imposible no debe tomarse como inferior.) Preferiría tener un peluquero (o mecánico o incluso en un pellizco a un cirujano) que solo había visto y hecho, pero nunca leer en lugar de uno que sólo había leído.

Aprender haciendo es la mejor manera de aprender porque eres tú quien se da cuenta de lo que debes hacer y, por lo tanto, nunca lo olvidarás.

Y entonces algunas cosas no se pueden aprender de otra manera. Hablando de ciclismo, por ejemplo. Como en andar en bicicleta. O nadar. Puede leer toneladas de libros sobre este tipo de actividades y nunca podrá hacerlo a menos que lo intente.

Por lo general, es una combinación de aprender de los demás y descubrir uno mismo.

Lo bueno de aprender haciendo es que te topas con problemas y luego tienes que buscar soluciones para que sepas por qué necesitas aprender algo, no aprender por el simple hecho de aprender. Como suele ser el caso en la escuela. Aplicas una habilidad recién adquirida de inmediato. Como deberías. Y luego obtienes algunos resultados de inmediato y eso te abre el apetito por aprender un poco más.