Aprendí a escribir A, B, CD…. y 1, 2, 3, 4…. No me gusta cómo lo hacen los niños de Kinder Garten, sino cómo los profesionales deberían escribir en sus dibujos hechos a mano.
Aprendí a afilar lápices para obtener la punta correcta (punta cónica, forma de cincel) y seleccionar los correctos (Kohinoor HB, B, 2B, F, H, 2H), y dibujar con estos lápices en una hoja de dibujo con una T cuadrada , transportador, y escuadra y compás. Aprendí a leer dibujos.
Aprendí a visualizar una vista pictórica de un objeto en mi mente basado en el plano, la vista frontal y la vista lateral y los planos ortogonales.
Aprendí a transmitir de mi mente a la de otro compañero profesional, o leí lo que otra persona tenía en mente, información que describía con precisión un objeto o edificio o estructura en los días en que las imágenes, las vistas en 3D y los modelos no estaban disponibles para usar. , y cualquier cantidad de palabras fueron insuficientes para describirlo.
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Aprendí a no dejarme intimidar por los cálculos voluminosos en los días en que ni siquiera las calculadoras estaban disponibles. Conocía las tablas de multiplicar hasta 25 x 25. En la escuela, me había detenido en 12 × 12. Tuve un amigo que podía despedirlos hasta 99 × 99.
Hemos memorizado mucho, particularmente tablas, valores de cos y tan de ángulos estándar utilizados en la construcción (no solo 30, 45, 60 y 90 grados)
Memorizamos fórmulas para áreas y otras propiedades de varias formas geométricas.
Practicamos durante horas usando la regla de cálculo durante los días previos a la calculadora.
Finalmente, también aprendimos a plegar un dibujo grande de tamaño A0 para que el dibujo sobreviva a varias personas durante un largo período de tiempo. También aprendimos cómo organizar los dibujos en carpetas “físicas” y almacenarlos para que cualquier otra persona involucrada pueda localizarlos fácilmente y acceder a la información.
La resistencia de los materiales, las matemáticas avanzadas (no tan avanzadas como aprendieron los de Electricidad y Electrónica), la teoría de las estructuras, el diseño de RCC, el diseño de acero, etc. llegaron mucho más tarde.
Ah! ¡Aquellos buenos viejos tiempos de los años sesenta!
Nota: esta es información completamente desactualizada. No sé qué enseñan los colegios de ingeniería modernos en estos días.
GV