Parece que he perdido la mitad de los dos primeros años del título de cuatro años. ¿Cómo puedo volver a la pista? Aprendiendo y Estudiando para siempre

Estaba en una posición similar hace 12 años. Había alcanzado el punto más bajo de mi vida académica en el segundo año de mi título de ingeniero.

Lo había estado haciendo bastante bien en mis estudios académicos antes de la escuela de ingeniería. Crecí en un pueblo y la división rural-urbana era bastante dura en India, mi confianza era muy baja. Mis calificaciones fueron promedio en mi primer semestre y luego reprobé en uno de mis cursos en el siguiente, principalmente debido a una mezcla de miedo y pereza. Era la primera vez que había fallado en cualquier curso y me deprimí y fui vencido por un enorme temor a los exámenes.

Me alegro de no haberme alejado. Pude superar mi miedo con algo de ayuda y comencé a planificar mi viaje para reconstruir mis calificaciones. Me quedaban dos años sólidos de mi curso. He esbozado los pasos que me ayudaron entonces:

1) Sabía por qué quería buenas calificaciones. Tener buenas calificaciones fue esencial para mí porque hubo un corte de calificaciones para entrevistar a las empresas que visitaron mi escuela. En la India, una gran cantidad de graduados en ingeniería puede hacer que sea muy difícil para ti encontrar un trabajo si no consigues uno cuando estás en la escuela. No quería estar en una situación de “Juegos del Hambre”, especialmente en una economía lenta. Ahora que conocía mis calificaciones deseadas, comencé a planificar al revés y calculé cuánto necesitaba para puntuar cada semestre. Es bueno mantener los números realistas pero lo suficientemente altos como para mantenerse inspirados.

2) Comencé temprano. Compré mis libros y material de estudio antes del inicio del semestre para obtener una ventaja. Durante este tiempo, trataría de desarrollar interés en los temas que estaría estudiando en los próximos meses. Un poco de investigación sobre cómo y por qué estos temas fueron importantes en mi campo de estudio da un sentido de propósito al saber más sobre esto. Por ejemplo, leí el trabajo del curso sobre sistemas operativos antes del comienzo de mi semestre y a menudo pensaba en Cómo han influido en el mundo de hoy.

3) Planifiqué mi día. Mantuve un diario (puede ser Evernote en el mundo de hoy) y asigné suficiente tiempo para mis tareas de estudio. Es importante recordar que la mayoría de los planes no se realizan exactamente como lo queremos. Era flexible en mi horario y lo ajustaba a medida que pasaban los días. La planificación excesiva y la ejecución insuficiente pueden dañar la causa. A veces es bueno comenzar a estudiar en lugar de atorarse al planificarlo.

4) Estaba feliz pero no contento con el progreso parcial. Cada hito ayuda a apreciar sus esfuerzos y lo rejuvenece en su camino hacia el logro de sus objetivos. Pero recuerda no celebrar demasiado pronto.

5) No se sienta frustrado y abandone sus planes cuando sus calificaciones no coincidan con sus expectativas. Mi progreso fue lento pero seguro.

6) Descubre tus fortalezas y debilidades. La mía era la teoría de la computación más que los algoritmos. Obtenga lo máximo de sus fortalezas y comience a tapar sus debilidades.

7) Diviértete. Si planifica bien, todavía tendrá tiempo para salir con amigos y seguir sus otros intereses, deportes, etc. Esto no solo recargará sus baterías sino que también reducirá el resentimiento que surge cuando hay otros que disfrutan cuando está trabajando duro.

8) Buscar la mejora continua. Esto asegurará que nunca alcanzará los mínimos que está experimentando.

9) Ser amable con la familia y amigos. Cualquier problema en las relaciones puede distraerte de los estudios.

10) Los años iniciales de un grado tienen cursos introductorios o en ocasiones periféricos. Si bien te ayudan a construir tus fundamentos (lo cual es importante por sí mismo), muchos de los cursos relevantes para una carrera profesional (/ industria) podrían surgir durante los últimos años de la carrera. Conocerlos en profundidad le dará una ventaja en algunos aspectos y un impulso que puede llevar a su lugar de trabajo.

En retrospectiva, puedo ver tres grupos de estudiantes según el rendimiento académico en mi escuela: los estudiantes que obtuvieron buenos resultados de manera sistemática, los que obtuvieron mejores resultados en la primera mitad y los que obtuvieron mejores resultados en la segunda mitad. Hubo muy pocos en el tercer set en comparación con el segundo.

La alegría de terminar en lo alto no tiene paralelo.

Descargo de responsabilidad: Esta respuesta se basa en gran medida en mis experiencias. Puede que no necesariamente funcione para todos.