Gran trayectoria de historia (empezando hace un rato):
Quadra 1
A. El desarrollo primitivo en guerra.
B. Las guerras se convierten en codiciosas.
- Si la ciencia nos permite comprender mejor el pasado y el futuro, y si la tasa exponencial del descubrimiento científico continúa, ¿cuándo la ciencia conocerá el pasado, el presente y el futuro?
- ¿Cuál es el futuro de la India como mercado empresarial?
- ¿Podemos hacer un algoritmo que predice las actividades futuras tentativas de las personas en base a sus datos históricos?
- Siempre leo sobre programadores que comenzaron a programar muy jóvenes, como a los 10 años. ¿Hay un futuro para los programadores que comienzan a finales de los 20?
- Cuando los autos que conducen por cuenta propia se conviertan en lugares comunes en el futuro cercano, ¿la mayoría de los fabricantes de automóviles cambiarán significativamente sus puntos de venta del desempeño y manejo al confort / lujo de la cabina?
C. Los codiciosos se convierten en significativos.
D. Desarrollo significativo en iluminado.
Quadra 2
A. Los iluminados se convierten en paradigmáticos.
B. El desarrollo paradigmático en la edad de oro.
C Edad de oro se desarrollan en metafísica.
D. El desarrollo metafísico en trascendental.
Eso explica el viaje espiritual básico de la educación.
Lo que imagino es una educación que sea más significativa a nivel personal y compatible con la buena vida.
Por ejemplo:
- Juegos cuyo propósito es simplemente conectarse con experiencias simbólicas o significativas. Por ejemplo, el arte metafísico. (El) Arte metafísico: niveles metafísicos de la tercera dimensión
- Bibliotecas con grandes sillas reclinables donde se pueden examinar Souls from the Library of Alexandria, especialmente presentadas para el disfrute, la organización de datos y la integración con los juegos. Como, quiero una búsqueda relacionada con el alma de este libro o ese libro, ¿cómo se relaciona eso con la mecánica cuántica? Podría ser muy personal.
- Los sistemas como la deducción categórica podrían usarse para estructurar el progreso coherente del conocimiento, por ejemplo, ¿estamos siendo incoherentes o coherentes? Y si no, ¿son las opciones ingenuas, irracionales o paradójicas? ¿Hemos encontrado un nuevo tipo de conocimiento y cómo se relaciona con el antiguo? ¿Qué significa para la estructura del conocimiento? (¿Dónde encaja?) La respuesta de Nathan Coppedge a ¿Qué es la deducción categórica?
- Habría una estructura semántica completa de conocimiento basada en listas, aplicaciones y estructuras gráficas de premisas. Por ejemplo, Teoría de sistemas (formal, aplicada, rúbrica, etc.).