¿Cómo puedo asegurarme de que lo que estoy comunicando es una “parte” de información apropiada que mi audiencia o estudiantes pueden absorber razonablemente?

Answer 1

La capacidad de su estudiante para dividir dependerá de su experiencia con el tema y de cómo presente la información. Puede usar mnemotecnia para ayudar con la fragmentación.

1. Chunk en 3s (o el 1,2,3, muchos gobiernan)

La mayoría de las personas no pueden dividir las cosas en más de 3 categorías al mismo tiempo, especialmente cuando están aprendiendo algo por primera vez.

2. Dale una vista de pájaro antes de entrar en detalles

Su audiencia necesita “espacios” para ingresar su información a medida que avanza en cada punto que está haciendo. Dar una visión general primero.

3. Usa historias

Una historia es una de las mejores maneras en que puede organizar la información para su audiencia porque les está brindando una nueva experiencia que pueden usar como andamiaje mental para lo que les está enseñando. Construye una historia que coincida con la estructura de lo que estás explicando y luego vuelve a apuntarla a medida que avanzas en cada punto que estás haciendo.

4. Usa metáforas que tengan sentido para tu audiencia

Anoche estuve en una fiesta y conocí a Dmitry Dragilev, que es un hacker de crecimiento. Estábamos con otro tipo que nunca había oído hablar de piratería de crecimiento, así que le pregunté qué significaba “piratería de crecimiento”. Comenzó a explicar, pero no tenía mucho sentido, así que le pregunté: ¿qué estarías haciendo si vivieras hace 2 o 300 años?

Comenzó a hablar sobre cómo sería el tipo que sabía cómo encontrar y cazar al mejor búfalo, cortarlo y usar cada parte del mismo, y devolverlo a la tribu y distribuirlo y intercambiar el extra con otras tribus, etc. ect

A menudo, las ideas complejas se pueden comunicar muy fácilmente si se puede encontrar la metáfora correcta. La metáfora solo tiene que tener sentido para el oyente y coincidir con la estructura abstracta de lo que estás explicando.

Bonus: “La versión para niños del gato de Schrodinger es la luz en el refrigerador” -Yashvir Dalaya

5. Usa imágenes

Cuando explicas algo verbalmente, estás utilizando un formato lineal. Cuando usa una imagen, puede mostrar varios objetos y las relaciones entre ellos al mismo tiempo. Esta es la razón por la cual las infografías, mapas mentales y otras ayudas visuales son tan populares. Puede usar una estructura visual como un andamio para adjuntar las diversas ideas que está explicando.

6. Obtener la audiencia para utilizar los trozos

Cuando un conjunto de información está colgando en la memoria a corto plazo de alguien, pero nunca se usa, tiende a evaporarse con bastante rapidez. La mejor manera de ayudar a sus estudiantes es hacer que encierren la información tomando alguna forma de acción. Si puede darles la experiencia de usar los primeros trozos “básicos”, será mucho más fácil para ellos construirlos cuando presente su próximo conjunto de trozos más avanzados.

7. El sueño ayuda con la consolidación de la memoria

Una persona solo puede absorber tanto en una sentada. Déles una hoja para que la revisen antes de que se duerman y les ayudará a consolidar esas ideas mientras duermen. La consolidación ayuda a que el primer conjunto de fragmentos salga de la memoria de trabajo (piense en la RAM de su computadora) y a la memoria a largo plazo de su cerebro (Disco duro), de modo que ahora pueda cargar el segundo conjunto de fragmentos más avanzado en la “RAM”.

8. Simplificar demasiado en el principio

Es necesario simplificar demasiado para que los estudiantes puedan comenzar a entender las cosas sin sentirse abrumados. Simplificar demasiado también ayuda porque te obliga a priorizar la información y eliminar lo que es menos importante al principio. Puede llenar los espacios más adelante una vez que los estudiantes tengan más espacio disponible en su RAM (memoria de trabajo) para asimilar esa información.

9. Dar victorias tempranas

Esto va de la mano con la prevención de abrumar y el estrés. El estrés causa un efecto biológico en el cuerpo en forma de liberación de la hormona del estrés cortisol. Haga que estas cosas fluyan a través de su flujo sanguíneo y se siente como cuando su computadora está retrasada porque tiene demasiadas aplicaciones ejecutándose y siente que no puede hacer nada. Al principio, los estudiantes deben obtener ganancias tempranas, fáciles y más victorias que pérdidas. Organice su presentación para que puedan aplicar su información de forma rápida y sencilla y obtener comentarios positivos para que se sientan motivados a aprender el resto de lo que tiene que decir.